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【判断题】
4). Ensuring that their children enter one of the top universities is the ultimate objective of some parents.
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列哪项不是DSL的优点？（ ）
A.
DSL服务可以逐步添加到任何地区
B.
DSL向后与传统的模拟语音兼容
C.
DSL服务没有距离限制
D.
DSL是全天候连接的技术。
查看完整题目与答案
【单选题】DSL技术的两种基本类型是什么？（ ）
A.
上行DSL和下行DSL
B.
xDSL和yDSL
C.
非对称DSL和对称DSL
D.
以上答案都不正确
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【单选题】( )是指分析问题和解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习与再学习以及科学方法的应用等方面的能力。
A.
社会能力
B.
方法能力
C.
专业能力
D.
决策能力
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【单选题】为什么PPPoE DSL配置的MTU从1500字节减少到1492?
A.
适应PPPoE报头
B.
启用CHAP认证
C.
建立一个开销较小的安全隧道
D.
减少DSL链路的拥塞
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【简答题】纯碱是工业生产的重要原料，很长一段时间内纯碱的制法被欧美国家所垄断。上个世纪初我国著名的化学家侯德榜先生，经过数年的反复研究终于发明了优于欧美制碱技术的联合制碱法（又称侯氏制碱法）。并在天津建造了我国独立研发的第一家制碱厂。其制碱原理的流程如下 (1)侯德榜选择天津作为制碱厂的厂址有何便利条件：_________________ （举两例说明）。 (2)合成氨工厂需要向制碱厂提供两种原料气体，它们...
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【单选题】八进制数413转换成十进制数是______。
A.
(A)324
B.
(B)267
C.
(C)299
D.
(D)265
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【单选题】DSL技术的种基本类型是什么?
A.
上行DSL和下行DSL;
B.
xDSL和yDSL;
C.
非对称DSL和对称DSL;
D.
以上都不正确;
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【单选题】( )是指分析问题和解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习与再学习以及科学方法的应用等方面的能力。
A.
社会能力
B.
专业能力
C.
方法能力
D.
决策能力
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【单选题】术语DSL的含义是指___________。
A.
一种利用数字技术扩展现有电话线传输频带宽度的技术
B.
一种视频传输技术
C.
数字传输线
D.
无线网接入技术
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【单选题】社会主义核心价值观社会层面的价值目标是什么?()
A.
富强、民主、文明、和谐
B.
自由、平等、公正、法治
C.
自主、公平、正义、法制
D.
爱国、敬业、诚信、友善
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相关题目：
【单选题】下列哪项不是DSL的优点？（ ）
A.
DSL服务可以逐步添加到任何地区
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DSL向后与传统的模拟语音兼容
C.
DSL服务没有距离限制
D.
DSL是全天候连接的技术。
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【单选题】DSL技术的两种基本类型是什么？（ ）
A.
上行DSL和下行DSL
B.
xDSL和yDSL
C.
非对称DSL和对称DSL
D.
以上答案都不正确
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【单选题】( )是指分析问题和解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习与再学习以及科学方法的应用等方面的能力。
A.
社会能力
B.
方法能力
C.
专业能力
D.
决策能力
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【单选题】为什么PPPoE DSL配置的MTU从1500字节减少到1492?
A.
适应PPPoE报头
B.
启用CHAP认证
C.
建立一个开销较小的安全隧道
D.
减少DSL链路的拥塞
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【简答题】纯碱是工业生产的重要原料，很长一段时间内纯碱的制法被欧美国家所垄断。上个世纪初我国著名的化学家侯德榜先生，经过数年的反复研究终于发明了优于欧美制碱技术的联合制碱法（又称侯氏制碱法）。并在天津建造了我国独立研发的第一家制碱厂。其制碱原理的流程如下 (1)侯德榜选择天津作为制碱厂的厂址有何便利条件：_________________ （举两例说明）。 (2)合成氨工厂需要向制碱厂提供两种原料气体，它们...
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【单选题】八进制数413转换成十进制数是______。
A.
(A)324
B.
(B)267
C.
(C)299
D.
(D)265
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【单选题】DSL技术的种基本类型是什么?
A.
上行DSL和下行DSL;
B.
xDSL和yDSL;
C.
非对称DSL和对称DSL;
D.
以上都不正确;
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【单选题】( )是指分析问题和解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习与再学习以及科学方法的应用等方面的能力。
A.
社会能力
B.
专业能力
C.
方法能力
D.
决策能力
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【单选题】术语DSL的含义是指___________。
A.
一种利用数字技术扩展现有电话线传输频带宽度的技术
B.
一种视频传输技术
C.
数字传输线
D.
无线网接入技术
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【单选题】社会主义核心价值观社会层面的价值目标是什么?()
A.
富强、民主、文明、和谐
B.
自由、平等、公正、法治
C.
自主、公平、正义、法制
D.
爱国、敬业、诚信、友善
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