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学习环境的创建旨在通过创设支持学习者进行高阶（深度）学习的条件，以促进学习者高阶知识、高阶能力和高阶思维的发展。
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【单选题】在酸性介质中,用 KMnO4 溶液滴定草酸盐溶液滴定应 。
A.
在室温下进行
B.
将溶液煮沸后即进行
C.
将溶液煮沸,冷至85℃进行
D.
将溶液加热到75~85℃时进行
查看完整题目与答案
【单选题】89C51单片机的定时器工作在( )模式下,计算量程最大。
A.
模式0
B.
模式1
C.
模式2
D.
模式3
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【单选题】触头断开后，触头之间如果（），则电路实际上未被切断。
A.
有电压存在
B.
电弧已熄灭
C.
有电弧存在
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【多选题】女士在正式场合可以选择的坐姿有( )
A.
正襟危坐式
B.
双腿斜放式
C.
双腿叠放式
D.
垂腿开膝式
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【单选题】在流量碎片化的时代,淘宝网要做的事情是(),打破淘宝的计划经济模式,使卖家有更
A.
的主动性来发挥和竞争。
B.
去需求碎片化
C.
去消费精细化
D.
去流量碎片化
E.
去淘宝中心化
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【多选题】以下哪些是微距的主要作用
A.
微距力求将物品的主题细节纤毫毕现的表现出来
B.
微距功能可以把商品的细节部分放大拍摄后呈现在顾客面前
C.
微距是为了让顾客对商品看得更加仔细,对商品的各个部位更加了解,有利达成交易
D.
微距可以把一个大图拍成多个小图来展现商品细节
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【单选题】病毒的增殖方式是
A.
有性繁殖
B.
无性繁殖
C.
芽生方式
D.
复制方式
E.
二分裂方式
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【单选题】病毒的增殖方式是
A.
复制方式
B.
二分裂方式
C.
芽生方式
D.
裂殖方式
E.
减数分裂繁
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【简答题】触头断开后,触头之间如果电弧已熄灭,则电路实际上没有被切断。()
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【单选题】在酸性介质中,用KMnO4溶液滴定草酸盐溶液,滴定应
A.
将溶液煮沸后即进行
B.
将溶液煮沸,冷至85℃进行
C.
将溶液加热到65℃~75℃时进行
D.
将溶液加热至60℃时进行
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相关题目：
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在室温下进行
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将溶液煮沸后即进行
C.
将溶液煮沸,冷至85℃进行
D.
将溶液加热到75~85℃时进行
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【单选题】89C51单片机的定时器工作在( )模式下,计算量程最大。
A.
模式0
B.
模式1
C.
模式2
D.
模式3
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【单选题】触头断开后，触头之间如果（），则电路实际上未被切断。
A.
有电压存在
B.
电弧已熄灭
C.
有电弧存在
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【多选题】女士在正式场合可以选择的坐姿有( )
A.
正襟危坐式
B.
双腿斜放式
C.
双腿叠放式
D.
垂腿开膝式
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【单选题】在流量碎片化的时代,淘宝网要做的事情是(),打破淘宝的计划经济模式,使卖家有更
A.
的主动性来发挥和竞争。
B.
去需求碎片化
C.
去消费精细化
D.
去流量碎片化
E.
去淘宝中心化
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A.
微距力求将物品的主题细节纤毫毕现的表现出来
B.
微距功能可以把商品的细节部分放大拍摄后呈现在顾客面前
C.
微距是为了让顾客对商品看得更加仔细,对商品的各个部位更加了解,有利达成交易
D.
微距可以把一个大图拍成多个小图来展现商品细节
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【单选题】病毒的增殖方式是
A.
有性繁殖
B.
无性繁殖
C.
芽生方式
D.
复制方式
E.
二分裂方式
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A.
复制方式
B.
二分裂方式
C.
芽生方式
D.
裂殖方式
E.
减数分裂繁
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【简答题】触头断开后,触头之间如果电弧已熄灭,则电路实际上没有被切断。()
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【单选题】在酸性介质中,用KMnO4溶液滴定草酸盐溶液,滴定应
A.
将溶液煮沸后即进行
B.
将溶液煮沸,冷至85℃进行
C.
将溶液加热到65℃~75℃时进行
D.
将溶液加热至60℃时进行
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