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【单选题】
钢筋连接时,接头末端距钢筋弯起点,不应小于钢筋直径的( )倍
A.
5
B.
10
C.
15
D.
35
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参考答案：
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【单选题】有髓神经纤维的传导速度与下列哪项没有关系( )
A.
纤维直径
B.
刺激强度
C.
温度
D.
纤维类别
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【单选题】下面程序代码的功能是判断输入整数的正负性和奇偶性，请将第19行和22行标号处缺少的代码填写完整。
A.
第19行代码： else if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2 !=0)
B.
第19行代码： else if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2==0)
C.
第19行代码： if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2 !=0)
D.
第19行代码： if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2==0)
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【单选题】有髓神经纤维的传导速度与下列哪项没有关系
A.
纤维直径
B.
刺激强度
C.
纤维类别
D.
动物种属
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【单选题】下面程序代码的功能是判断输入整数的 正负性 和 奇偶性 ,请将第19行和22行标号处缺少的代码填写完整。
A.
第19行代码： if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2 !=0)
B.
第19行代码： else if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2 !=0)
C.
第19行代码： if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2==0)
D.
第19行代码： else if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2==0)
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【单选题】有髓神经纤维的传导速度与下列哪项没有关系( )
A.
纤维直径
B.
髓鞘的厚度
C.
温度
D.
纤维类别
E.
动物种属
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【单选题】下列哪项不属于初中历史学业评价试题设计的三原则?
A.
有利于检测学生掌握历史基础知识的程度
B.
有利于检测学生基本史学方法的习得
C.
有利于拉近历史与现实的距离
D.
有利于学生的全面发展
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【单选题】下面程序代码的功能是判断输入整数的 正负性 和 奇偶性 ,请将第19行和22行标号处缺少的代码填写完整。
A.
第19行代码： else if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2 !=0)
B.
第19行代码： if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2 !=0)
C.
第19行代码： else if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2==0)
D.
第19行代码： if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2==0)
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A.
纤维直径
B.
刺激强度
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温度
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纤维类别
E.
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【单选题】有髓神经纤维的传导速度与下列哪项没有关系
A.
纤维直径
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刺激强度
C.
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纤维类别
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A.
第19行代码： else if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2 !=0)
B.
第19行代码： else if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2==0)
C.
第19行代码： if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2 !=0)
D.
第19行代码： if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2==0)
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A.
纤维直径
B.
刺激强度
C.
纤维类别
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动物种属
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【单选题】下面程序代码的功能是判断输入整数的 正负性 和 奇偶性 ,请将第19行和22行标号处缺少的代码填写完整。
A.
第19行代码： if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2 !=0)
B.
第19行代码： else if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2 !=0)
C.
第19行代码： if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2==0)
D.
第19行代码： else if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2==0)
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纤维直径
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温度
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纤维类别
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A.
有利于检测学生掌握历史基础知识的程度
B.
有利于检测学生基本史学方法的习得
C.
有利于拉近历史与现实的距离
D.
有利于学生的全面发展
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【单选题】下面程序代码的功能是判断输入整数的 正负性 和 奇偶性 ,请将第19行和22行标号处缺少的代码填写完整。
A.
第19行代码： else if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2 !=0)
B.
第19行代码： if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2 !=0)
C.
第19行代码： else if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2==0)
D.
第19行代码： if(m < 0) 第22行代码： if (m % 2==0)
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纤维直径
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刺激强度
C.
温度
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纤维类别
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髓鞘的厚度
D.
纤维类别
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