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【单选题】
点火提前角过大,容易造成( )。
A.
爆燃
B.
最高压力降低
C.
油耗增加
D.
压力降低
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列关于课程资源的说法正确的是( )。
A.
教师和学生不是课程资源
B.
课程资源具有多样性
C.
课程资源就是教科书
D.
课程资源越多越好
查看完整题目与答案
【单选题】下列关于课程资源的说法正确的是（）
A.
教师和学生不是课程资源
B.
学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C.
凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
D.
对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书
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【简答题】请从不同角度简要回答教育功能的类型。
查看完整题目与答案
【单选题】このかばんはポケットがたくさんあって、_____そうだ。
A.
１．便利
B.
２．便利で
C.
３．便利な
D.
４．便利の
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【单选题】采掘业、远洋运输业、远洋捕捞业等特定行业的纳税人，其工资、薪金所得应纳的税款，应该( )。
A.
实行按年计算、分月预缴的方式计征
B.
按次计征
C.
按月计征
D.
按季度计征
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【判断题】红外测温仪用于检测数控机床容易发热的部件，如功率模块，导线接点，主轴轴承等。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在相同含水率的情况下，路基土体的密实度随压实功的增加而降低。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【判断题】对采掘业、远洋运输业、远洋捕捞业等特定行业的职工取得的工资、薪金所得，可按月预缴个人所得税，年度终了后30日内，合计其全年工资、薪金所得，再按12个月平均，并计算实际应纳的税款，多退少补。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于课程资源的说法正确的是()。
A.
教师和学生不是课程资源
B.
学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C.
凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
D.
对教师而言,课程资源是指课程标准和教科书
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【单选题】如果一个人总是惶惶不可终日,说明不符合心理健康的
A.
充分的安全感
B.
充分了解自己
C.
生活的目标切合实际
D.
与现实的环境保持接触
E.
能保持人格的完整与和谐
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教师和学生不是课程资源
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课程资源具有多样性
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课程资源越多越好
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A.
教师和学生不是课程资源
B.
学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C.
凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
D.
对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书
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【单选题】このかばんはポケットがたくさんあって、_____そうだ。
A.
１．便利
B.
２．便利で
C.
３．便利な
D.
４．便利の
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【单选题】采掘业、远洋运输业、远洋捕捞业等特定行业的纳税人，其工资、薪金所得应纳的税款，应该( )。
A.
实行按年计算、分月预缴的方式计征
B.
按次计征
C.
按月计征
D.
按季度计征
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【判断题】红外测温仪用于检测数控机床容易发热的部件，如功率模块，导线接点，主轴轴承等。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在相同含水率的情况下，路基土体的密实度随压实功的增加而降低。（ ）
A.
正确
B.
错误
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【判断题】对采掘业、远洋运输业、远洋捕捞业等特定行业的职工取得的工资、薪金所得，可按月预缴个人所得税，年度终了后30日内，合计其全年工资、薪金所得，再按12个月平均，并计算实际应纳的税款，多退少补。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于课程资源的说法正确的是()。
A.
教师和学生不是课程资源
B.
学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C.
凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
D.
对教师而言,课程资源是指课程标准和教科书
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【单选题】如果一个人总是惶惶不可终日,说明不符合心理健康的
A.
充分的安全感
B.
充分了解自己
C.
生活的目标切合实际
D.
与现实的环境保持接触
E.
能保持人格的完整与和谐
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