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【判断题】
直齿圆锥齿轮平均分度圆的模数是标淮参数。 ( )A.
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B.
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举一反三
【简答题】阅读《小壁虎借尾巴》的教学片段并回答问题。 师：刚才同学们找出了小壁虎三次借尾巴时说的话，大家用自己喜欢的方式读一读这些话。（学生七嘴八舌地读） 师：谁愿意给全班同学展示自已的朗读?（生读小壁虎说的话） 师：读得很流利，但似乎少了一点儿什么味道。什么叫“行吗?” 生（依次回答）：“行吗?”就是“好不好”“好吗”“可以吗”…… 师：对了，这说明小壁虎讲话时怎么样?
【简答题】孙老师在二（一）班上完《小壁虎借尾巴》一课后，设计了两项家庭作业让学生选择完成①把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听；②你还知道哪些动物尾巴的作用呢?你是怎么知道的?想一想，明天上课时与小伙伴交流一下。 请结合材料回答以下问题： （1）对孙老师本次家庭作业的设计进行评析。（2）谈谈“减负”与家庭作业之间的关系。
【多选题】在总账系统中,为了加强企业的银行支票管理,往往需要建立“支票登记簿”,以详细记录支票的领用、报销等情况。而支票登记簿的建立和使用,应在满足以下( )等条件的基础上进行。
A.
已在“设置/会计科目”功能中指定银行总账科目
B.
已在“设置/科目备查资料”功能中设定相关科目备查项
C.
已在“设置/结算方式”功能中设定“票据结算”标志
D.
已在“设置/选项”功能中选择“支票控制”选项
【简答题】根据所给素材,根据教案的编写要求写出一个完整教案。 大班故事:小壁虎借尾巴 小壁虎在墙角捉蚊子 , 一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣 , 挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊 ! 小壁虎想去借一条尾巴。 小壁虎爬呀爬 , 爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说 :“ 小鱼姐姐 , 您的尾巴借给我行吗 ?” 小鱼说 :“ 不行啊 , 我要用尾巴拨水呢。 ” 小壁虎告别了小鱼 , 又向前...
【简答题】人教版一年级下册语文课时练《小壁虎借尾巴》答案
【单选题】或非逻辑的运算法则可以总结为 。
A.
有 1 出 0 ，全 0 出 1
B.
有 0 出 0 ，全 1 出 1
C.
有 0 出 1 ，全 1 出 0
D.
有 1 出 1 ，全 0 出 0
【单选题】或非逻辑的运算法则可以总结为 。
A.
有 0 出 0 ，全 1 出 1
B.
有 1 出 0 ，全 0 出 1
C.
有 0 出 1 ，全 1 出 0
D.
有 1 出 1 ，全 0 出 0
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