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【单选题】
污水中的氮元素主要以()形式存在。
A.
有机氮和氨氮
B.
有机氮和凯式氮
C.
有机氮和无机氮
D.
凯式氮和无机氮
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参考答案：
举一反三
【判断题】礼仪的特征主要体现在继承性、差异性、针对性和规范性等四点上。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】社区健康教育包含哪三个领域( )
A.
个人健康教育、组织健康教育
B.
城市社区健康教育、农村社区教育、家庭社区健康教育
C.
场所健康教育、重要问题健康教育
D.
慢性病健康教育、传染病健康教育、地方病健康教育
E.
标准化健康教育、个性化健康教育
查看完整题目与答案
【单选题】在社区健康教育程序中完成“找出社区中现存的健康问题”的步骤是
A.
社区健康教育评估
B.
社区健康教育诊断
C.
制定社区健康教育计划
D.
实施社区健康教育计划
查看完整题目与答案
【单选题】关于 OSI 参考模型中的“服务”和“协议”的关系,正确的说法是()。
A.
“协议”是“垂直”的，“服务”是“水平”的
B.
“协议”是“水平”的，“服务”是“垂直”的
C.
“协议”是相邻层之间的通信规则
D.
“服务”是对等层之间的通信规则
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【单选题】工作的总时差是指在不影响( )的前提下，本工作所具有的机动时间。
A.
本工作最早完成时间
B.
紧后工作最早完成时间
C.
网络计划总工期
D.
紧后工作最早开始时间
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【单选题】工作的总时差是指在不影响 () 的前提下,本工作所具有的机动时间 。
A.
本工作最早完成时间
B.
紧后工作最早完成时间
C.
网络计划总工期紧后
D.
工作最早开始时间
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【判断题】总时差是指在不影响总工期的前提下本工作所具有的机动时间。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】OSI参考模型中平层之间的关系是
A.
服务
B.
协议
C.
平等
D.
包含
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【多选题】工程网络计划中，工作的总时差是指( )。
A.
本工作前面所有工作的总时差之和
B.
在不影响工期的前提下，本工作可以机动的时间
C.
本工作后面所有工作的自由时差之和
D.
紧后工作的总时差与其之间的时间间隔之和的最小值
E.
本工作的自由时差与其紧后工作的总时差之和
查看完整题目与答案
【单选题】社区健康教育的程序是（）
A.
制定社区健康教育计划；施社区健康教育计划；社区危险因素评估；发现问题、分析原因；评价健康教育效果
B.
社区危险因素评估；发现问题、分析原因；评价健康教育效果；制定社区健康教育计划；实施社区健康教育计划
C.
社区危险因素评估；发现问题、分析原因；制定社区健康教育计划；实施社区健康教育计划；评价健康教育效果
D.
实施社区健康教育计划；社区危险因素评估；发现问题、分析原因；评价健康教育效果；制定社区健康教育计划
E.
社区危险因素评估；实施社区健康教育计划；发现问题、分析原因；制定社区健康教育计划；评价健康教育效果
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【判断题】礼仪的特征主要体现在继承性、差异性、针对性和规范性等四点上。
A.
正确
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A.
个人健康教育、组织健康教育
B.
城市社区健康教育、农村社区教育、家庭社区健康教育
C.
场所健康教育、重要问题健康教育
D.
慢性病健康教育、传染病健康教育、地方病健康教育
E.
标准化健康教育、个性化健康教育
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【单选题】在社区健康教育程序中完成“找出社区中现存的健康问题”的步骤是
A.
社区健康教育评估
B.
社区健康教育诊断
C.
制定社区健康教育计划
D.
实施社区健康教育计划
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【单选题】关于 OSI 参考模型中的“服务”和“协议”的关系,正确的说法是()。
A.
“协议”是“垂直”的，“服务”是“水平”的
B.
“协议”是“水平”的，“服务”是“垂直”的
C.
“协议”是相邻层之间的通信规则
D.
“服务”是对等层之间的通信规则
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【单选题】工作的总时差是指在不影响( )的前提下，本工作所具有的机动时间。
A.
本工作最早完成时间
B.
紧后工作最早完成时间
C.
网络计划总工期
D.
紧后工作最早开始时间
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【单选题】工作的总时差是指在不影响 () 的前提下,本工作所具有的机动时间 。
A.
本工作最早完成时间
B.
紧后工作最早完成时间
C.
网络计划总工期紧后
D.
工作最早开始时间
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【判断题】总时差是指在不影响总工期的前提下本工作所具有的机动时间。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】OSI参考模型中平层之间的关系是
A.
服务
B.
协议
C.
平等
D.
包含
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【多选题】工程网络计划中，工作的总时差是指( )。
A.
本工作前面所有工作的总时差之和
B.
在不影响工期的前提下，本工作可以机动的时间
C.
本工作后面所有工作的自由时差之和
D.
紧后工作的总时差与其之间的时间间隔之和的最小值
E.
本工作的自由时差与其紧后工作的总时差之和
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【单选题】社区健康教育的程序是（）
A.
制定社区健康教育计划；施社区健康教育计划；社区危险因素评估；发现问题、分析原因；评价健康教育效果
B.
社区危险因素评估；发现问题、分析原因；评价健康教育效果；制定社区健康教育计划；实施社区健康教育计划
C.
社区危险因素评估；发现问题、分析原因；制定社区健康教育计划；实施社区健康教育计划；评价健康教育效果
D.
实施社区健康教育计划；社区危险因素评估；发现问题、分析原因；评价健康教育效果；制定社区健康教育计划
E.
社区危险因素评估；实施社区健康教育计划；发现问题、分析原因；制定社区健康教育计划；评价健康教育效果
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参考解析：
知识点：
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