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【简答题】
请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机
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举一反三
【简答题】算法设计题
(1)将编号为0和1的两个栈存放于一个数组空间V[m]中,栈底分别处于数组的两端。当第0号栈的栈顶指针top[0]等于-1时该栈为空,当第1号栈的栈顶指针top[1]等于m时该栈为空。两个栈均从两端向中间增长。试编写双栈初始化,判断栈空、栈满、进栈和出栈等算法的函数。双栈数据结构的定义如下:
Typedef struct
{int top[2],bot[2]; //栈顶和栈底指针
...
【多选题】恩格斯指出:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”这句话对我们正确对待马克思主义具有重要的指导意义,那就是
A.
马克思主义作为科学真理，具有普遍的指导意义
B.
马克思主义的具体运用需要根据各国的具体情况
C.
我们已经完成了马克思主义中国化的历史任务
D.
要真正运用马克思主义来指导中国实际，必须实现马克思主义中国化
【单选题】恩格斯说: “马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和提供这种研究使用的方法。”这主要告诉我们( )。
A.
马克思主义哲学是方法论，不是世界观
B.
马克思主义哲学是我们认识世界和改造世界的出发点
C.
学习和掌握马克思主义的目的在于运用它解决实际问题
D.
马克思主义能够为我们提供解决一切问题的方法
【简答题】读下列图文材料，完成问题． 材料一：这里长江横贯，水网密布；这里沃野千里，农耕发达；这里历史悠久，文化灿烂；这里“九省通衢”，交通便利；这里不能丰富，电站林立…这就是我们可爱的家乡--湖北省． 材料二：恩施州今年经济发展的总体要求是：实施“三州战略”，推进绿色繁荣． 材料三：湖北省略图． （1）填写下列地理事物的名称： 铁路线C______ 城市B______ 河流②______水电站③____...
【单选题】“内因对事物变化发展产生作用,不能离开外因这个条件”,这个观点( )
A.
外因通过内因起作用
B.
内因通过外因起作用
C.
外因可以撇开内因而单独起作用
D.
内因可以撇开外因而单独起作用
【多选题】恩格斯曾经指出：马克思的整个世界观不是教条，而是方法。他提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。这段话表明( )。
A.
马克思主义不可能提供各民族具体发展道路的现成答案
B.
马克思主义只是为各围探索自己的道路提供了理论指导
C.
马克思主义理论必须坚持与时俱进
D.
马克思主义理论没有确定性和稳定性
【简答题】算法设计题:将编号为 0 和 1 的两个栈存放于一个数组空间 V[m] 中,栈底分别处于数组的两端。当第 0 号栈的栈顶指针 top[0] 等于 -1 时该栈为空,当第 1 号栈的栈顶指针 top[1] 等于 m 时该栈为空。两个栈均从两端向中间增长。试编写双栈初始化,判断栈空、栈满、进栈和出栈等算法的函数。双栈数据结构的定义如下: Typedef struct {int top[2],bot[2...
【单选题】恩格斯说:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和提供这种研究使用的方法。”这主要告诉我们
A.
马克思主义是方法论，不是世界观
B.
马克思主义哲学是我们认识世界和改造世界的出发点
C.
学习和掌握马克思主义的目的在于运用它解决实际问题
D.
马克思主义能够为我们提供解决一切问题的方法[来源:Z。xx。k.Com]
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