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【单选题】
在ISO/OSI的七层模型中,负责路由选择,使发送的信息正确到达目的站的层次是( )。
A.
网络层
B.
数据链路层
C.
运输层
D.
物理层
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参考答案：
举一反三
【单选题】当通电测试后,发现电源指示灯和照明灯都能点亮,但是后面的控制电路都没有电,则有可能出故障的点位于KA1线圈和EL灯之间的( )号线。
A.
102
B.
103
C.
104
D.
105
查看完整题目与答案
【简答题】故障一:合上电源开关QF,电源指示灯HL不亮 (1)合上照明开关SA2,如果照明灯EL亮,表明控制( )之前的电路没有问题。可检查( )是否熔断;控制变压器( )及输出电压是否正常;指示灯灯泡是否( );灯泡与灯座之间( )是否良好。 (2)合上照明开关SA2,如果照明灯EL不亮,则故障很可能在TC之前。首先应检查( )是否熔断,如果没有问题,可用万用表交流( )挡测量( )前后的电压是...
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【单选题】EL型电接风向风速计感应器上同心插头短路时，其结果影响（）。
A.
风向指示和风速指示
B.
风向自记和风速自记
C.
风向指示和风向自记
D.
风速指示和风速自记
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【单选题】EL型电接风外接电源电路不通，此时显示面板中（）。
A.
风向风速均无指示
B.
风向风速均有指示
C.
风向无指示，风速有指示
D.
风向有指示，风速无指示
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【多选题】EL型电接风向风速计指示器风向灯泡，不该亮的灯泡点亮，产生这种故障的可能原因有（）。
A.
方位块短路
B.
指示器里相应的隔离2极管击穿
C.
插头座进水或碰线
D.
记录器里相应的隔离2极管击穿
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【简答题】提出"自然教育论"的中国古代思想家和教育家是______。
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【单选题】EL型电接风向风速计的感应器与指示器应配对使用，这是因为（）。
A.
风速指示器的风速仅与感应器的发电机输出电压有关
B.
风速指示器的风向与感应器的风向电接簧片的方位有关
C.
风速指示器电表读数与发电机输出的电压和指示器中的降压电路的R值有关
D.
A、B、C三种原因所致
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【单选题】提出 " 自然教育论 " 的中国古代思想家和教育家是 ______ 。( )
A.
王守仁
B.
颜之推
C.
贾谊
D.
朱熹
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【单选题】析构函数在撤销对象空间时调用,其调用顺序与构造函数调用顺序________。
A.
相同
B.
相反
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【单选题】提出 " 自然教育论 " 的中国古代思想家和教育家是 ______ 。( )
A.
贾谊
B.
颜之推
C.
朱熹
D.
王守仁
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103
C.
104
D.
105
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【单选题】EL型电接风向风速计感应器上同心插头短路时，其结果影响（）。
A.
风向指示和风速指示
B.
风向自记和风速自记
C.
风向指示和风向自记
D.
风速指示和风速自记
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【单选题】EL型电接风外接电源电路不通，此时显示面板中（）。
A.
风向风速均无指示
B.
风向风速均有指示
C.
风向无指示，风速有指示
D.
风向有指示，风速无指示
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A.
方位块短路
B.
指示器里相应的隔离2极管击穿
C.
插头座进水或碰线
D.
记录器里相应的隔离2极管击穿
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【单选题】EL型电接风向风速计的感应器与指示器应配对使用，这是因为（）。
A.
风速指示器的风速仅与感应器的发电机输出电压有关
B.
风速指示器的风向与感应器的风向电接簧片的方位有关
C.
风速指示器电表读数与发电机输出的电压和指示器中的降压电路的R值有关
D.
A、B、C三种原因所致
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【单选题】提出 " 自然教育论 " 的中国古代思想家和教育家是 ______ 。( )
A.
王守仁
B.
颜之推
C.
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D.
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【单选题】析构函数在撤销对象空间时调用,其调用顺序与构造函数调用顺序________。
A.
相同
B.
相反
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【单选题】提出 " 自然教育论 " 的中国古代思想家和教育家是 ______ 。( )
A.
贾谊
B.
颜之推
C.
朱熹
D.
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