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【单选题】
在墙体设计中，为简化施工，避免砍砖，凡墙段长度在1.5米以内时，应尽量采用砖模即( )。
A.
60mm
B.
120mm
C.
240mm
D.
125mm
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参考答案：
举一反三
【单选题】在 Excel 中,对单元格 "$D$2" 的引用是 ______ 。
A.
绝对引用
B.
相对引用
C.
一般引用
D.
混合引用
查看完整题目与答案
【单选题】由银行或金融机构支持的数字结算方式,它按支付时间的先后可分为先付和后付两种,这种结算方式被称为( )。
A.
电子结算
B.
电子代币
C.
电子现金
D.
电子支票
查看完整题目与答案
【单选题】慢性单纯性鼻炎与慢性肥厚性鼻炎临床上主要的鉴别点是( )
A.
头痛程度
B.
鼻分泌物性质
C.
有无鼻音
D.
有无咽痛医学系00级七年制耳鼻喉
E.
对血管收缩剂的反应
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【单选题】下列关于适应特征的描述哪项不正确()
A.
面对应激原机体只能作出一个层次的适应
B.
适应是有—定限度的
C.
适应原来的越突然，个体越难以适应
D.
适应机制本身也有应激性
E.
适应能力因人而异与遗传有关
查看完整题目与答案
【单选题】k关于适应的特征下列哪项描述不正确
A.
适应没有限度
B.
适应的目的是维持个体身心健康
C.
适应机能本身也可成为应激源
D.
生理适应范围较小,而心理适应范围较大
查看完整题目与答案
【单选题】关于适应的特征下列哪项描述不正确
A.
适应的目的是维持个体身心健康
B.
适应与应激源的强弱、来的快慢密切相关
C.
适应机能本身也可成为应激源
D.
是应有一定的限度
E.
生活适应范围较广，而心理适应范围较小
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【单选题】关于适应的特征,下列哪项不正确( )
A.
适应是一种被动的动态过程
B.
适应能力有个体差异
C.
适应能力因人而异
D.
适应是有限度的
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【单选题】关于“压力与适应”学说的解释，下列哪项不正确
A.
适应是应对的最终目标
B.
适应是所有生物的特征
C.
多种压力源可导致一种压力反应
D.
人们面临压力时，给人造成不利影响
E.
压力是个体对任何加诸于他的需求所做的非特异性反应
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【单选题】关于适应的特征下列哪项描述不正确
A.
适应的目的是维持个体身心健康
B.
适应有一定的限度
C.
适应机能本身也可成为应激源
D.
生理适应范围较广,而心理适应范围较小
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【单选题】在 Excel 工作表中，若用户在 A1 单元格中输入=IF("优秀"$amp; amp;$quot;及格"， 1，2)，按回车键 后，则 A1 单元格中的值为（ ）。
A.
TRUE
B.
FALSE
C.
1
D.
2
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A.
绝对引用
B.
相对引用
C.
一般引用
D.
混合引用
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【单选题】由银行或金融机构支持的数字结算方式,它按支付时间的先后可分为先付和后付两种,这种结算方式被称为( )。
A.
电子结算
B.
电子代币
C.
电子现金
D.
电子支票
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【单选题】慢性单纯性鼻炎与慢性肥厚性鼻炎临床上主要的鉴别点是( )
A.
头痛程度
B.
鼻分泌物性质
C.
有无鼻音
D.
有无咽痛医学系00级七年制耳鼻喉
E.
对血管收缩剂的反应
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【单选题】下列关于适应特征的描述哪项不正确()
A.
面对应激原机体只能作出一个层次的适应
B.
适应是有—定限度的
C.
适应原来的越突然，个体越难以适应
D.
适应机制本身也有应激性
E.
适应能力因人而异与遗传有关
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【单选题】k关于适应的特征下列哪项描述不正确
A.
适应没有限度
B.
适应的目的是维持个体身心健康
C.
适应机能本身也可成为应激源
D.
生理适应范围较小,而心理适应范围较大
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【单选题】关于适应的特征下列哪项描述不正确
A.
适应的目的是维持个体身心健康
B.
适应与应激源的强弱、来的快慢密切相关
C.
适应机能本身也可成为应激源
D.
是应有一定的限度
E.
生活适应范围较广，而心理适应范围较小
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【单选题】关于适应的特征,下列哪项不正确( )
A.
适应是一种被动的动态过程
B.
适应能力有个体差异
C.
适应能力因人而异
D.
适应是有限度的
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【单选题】关于“压力与适应”学说的解释，下列哪项不正确
A.
适应是应对的最终目标
B.
适应是所有生物的特征
C.
多种压力源可导致一种压力反应
D.
人们面临压力时，给人造成不利影响
E.
压力是个体对任何加诸于他的需求所做的非特异性反应
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【单选题】关于适应的特征下列哪项描述不正确
A.
适应的目的是维持个体身心健康
B.
适应有一定的限度
C.
适应机能本身也可成为应激源
D.
生理适应范围较广,而心理适应范围较小
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【单选题】在 Excel 工作表中，若用户在 A1 单元格中输入=IF("优秀"$amp; amp;$quot;及格"， 1，2)，按回车键 后，则 A1 单元格中的值为（ ）。
A.
TRUE
B.
FALSE
C.
1
D.
2
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知识点：
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