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【单选题】
环境由多种环境介质和环境因素组成，其中环境介质是指：（）A.
空气、水、土壤（岩石）
B.
空气、水、土壤（岩石）和生物体
C.
一切非生物体
D.
一切生物体
E.
自然环境
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举一反三
【简答题】中国药典规定标准九号筛相当于工业筛
【单选题】阅读下面这首词,完成问题。 水调歌头·把酒对斜日 杨炎正 把酒对斜日,无语问西风。胭脂何事,都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷,中有离愁万斛,无处落征鸿。天在阑干角,人倚醉醒中。 千万里,江南北,浙西东。吾生如寄,尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰,借我五湖舟楫,去作钓鱼翁。故国且回首,此意莫匆匆。 【注】杨炎正是一位力主抗金的志士,由于南宋统治者推行投降政策,他的才能、抱负得不到施展。五湖舟楫:传说范蠡助越...
A.
起首两句,轻描淡写愁态,夕阳西斜,词人手持酒杯,临风怀想,突发奇问。斜日,实写景物,点明时间。
B.
"胭脂"两句,以乐景衬哀情,写词人问西风:为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了,染得它这样红?以此反衬愁怀,颇为沉郁。
C.
"天在阑干角"两句,写出了非醉非醒、似醉仍醒的状态,一边收束上片的离愁别绪,一边又开启下片的心理矛盾。
D.
"尚想三径菊花丛"化用陶渊明《归去来兮辞》"三径就荒,松菊犹存"的诗意,也暗含诗人的软弱和对现实的逃避。
【单选题】下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》中必修课程“阅读与鉴赏”这一课程目标的一项是（）。
A.
善于发现问题，对文本作出自己的判断，努力从不同的角度和层面进行阐发
B.
在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的体验和感受
C.
进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力运用多种表达方式
D.
学会灵活运用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息
【单选题】秦中自古帝王之都。长期作为国家政治经济文化中心的关中地区，面临着人口剧增与生产生活资料短缺的矛盾，而四川瓮地物产丰富，俩地的沟通势在必然。《史记·货殖列传》记载：“(秦)昭治咸阳，因以汉都，长安诸陵，四方辐凑并至而会，地小人众，故其民益玩巧而事末也。南则巴蜀。巴蜀亦沃野，地饶卮姜，丹沙、石、铜、铁、竹、木之器……然四塞。”对于古蜀先民而言，闭塞成为其发展的最大障碍，关中地区是经济文化最发达的地区，...
A.
说明关中地区与巴蜀互通有无的必要性
B.
强调打通两道屏障对关中和巴蜀发展的重要性
C.
表明交通对地区发展的必要性
D.
比较关中和巴蜀地区发展的优劣
【单选题】下面不属于《普通高中语文课程标准（实验）》中“评价的基本原则”的一项是（）。
A.
语文课程的评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查
B.
课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能，但首先要充分发挥检查、诊断的功能
C.
评价要有利于鼓励学生对课程的选择，促进每个学生的健康发展，采用灵活多变的评价方法
D.
语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与，交互活动
【简答题】施密特触发器和单稳态触发器是一种 电路,多谐振荡器是一种 电路。
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