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【简答题】
秋天到来了，某幼儿园的幼儿们对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落叶的活动中，孩子们不经意地发现了草地上蹦跳的蚱蜢，个个惊喜万分，情不自禁捉起小蚱蜢。“这是什么虫子，它套飞吗？”“咦，怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的？”幼儿对小蚱蜢有着不同的疑惑、这一幕被该幼儿圆圆长看到了，邀请您来设计一个课程。从孩子对蚱蜢的兴趣出发，开展“小蚱蜢逛农田”活动，旨在锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作，体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，并充分利用该园现有的垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏等体育器械为小班幼儿创设一个“小蚱蜢种粮”的自然场景，以及“小蚱蜢吃粮”活动。
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举一反三
【单选题】T细胞抗原识别受体是
A.
CD3
B.
SmIg
C.
TCR
D.
TCR-CD3
E.
CD4
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【单选题】钢板按厚度分组的原因是:不同的厚度的钢板,其( )
A.
承载力大小不同，厚钢板承载力大
B.
承载力大小不同，薄钢板承载力大
C.
强度大小不同，薄钢板强度大
D.
强度大小不同，厚钢板强度大
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【单选题】钢板按厚度分组的原因是:不同厚度的钢板,其( )。
A.
承载力大小不同，厚钢板承载力高
B.
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【单选题】T细胞抗原识别受体是
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A.
CDR
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承载力大小不同,厚钢板承载力大
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【单选题】钢板按厚度分组的原因是:不同厚度的钢板,其( )。
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