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【判断题】
世界上第一个幼儿园的创始人是福禄
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】书签对于（ ）相当于（ ）对于浏览器 A、阅读 网页 B、书本 收藏夹 C、记录 网页 D、书本 插件
A.
徒弟通过观察、模仿和亲身实践，终于学会国家级工艺大师的微雕技术
B.
小石在厨师班学习烹饪，老师再三强调火候，他尽力注意后炒出的菜仍然味道不够好
C.
外语教育专业毕业的小夏刚担任外语教师时，总是不能很好地控制课堂
D.
小红每天背10个外语单词，半年后她能很快读完一篇外文短篇小说
查看完整题目与答案
【判断题】GHOST整盘克隆要求目标盘的容量必须大于源盘。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】基于电子书包的交互式学习教学结束后,教师如何实现个性化作业的布置?( ) .
A.
向课程内容掌握良好的学生推送“应用型”作业，学生把课堂学习到的知识运用在现实中，并录制视频提交到学生端
B.
教师根据课上电子书包系统统计数据，对学生划分听课效果层次
C.
教师课后布置统一的作业
D.
向课上内容吸收一般的同学推送“理解型”作业，如课上知识点巩固试题以及简单的微课讲解视频
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【多选题】导游人员与司机协作时,应注意( )。
A.
及时通报相关信息
B.
协助司机做好安全行车工作
C.
征求司机对日程安排的意见
D.
行车途中多与司机交流,以增进感
E.
多给司机荣誉
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【单选题】本课程向大家重点推荐的微课制作方法是()
A.
计算机屏幕录制+内容讲解式
B.
基于拍摄的“课堂实录式”视频录制
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【简答题】下面是某初中化学教师讲授“物质的变化和性质”的教学实录。 [直接引入]整个自然界是由各种各样的物质组成的，自然界中的物质处于不断的变化中(结合新学期的一些变化来举例，使学生感到熟悉，活跃课堂气氛)。 [师生交流问答]师提问自然界有哪些变化? [生]举例下雨、木材燃烧、植物光合作用、瀑布下落，并分析如何变化。 [师提问]若将以上的四个变化进行分类，你准备怎么分?分类的标准是什么? [生回答]根据在变...
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【判断题】我们可以制作课堂实录微缩版的微课用于教学。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】导游人员与司机协作时，应注意（）。
A.
及时通报相关信息
B.
协助司机做好安全行车工作
C.
征求司机对日程安排的意见
D.
行车途中多与司机交流
E.
多给司机荣誉
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【多选题】导游人员与司机协作时,应该注意
A.
及时通报相关信息
B.
协助司机做好安全行车工作
C.
征求司机对日程安排的意见
D.
行车途中多与司机交流，以增进感情
E.
多给司机荣誉
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【多选题】在选择实验室或其他检查时应注意
A.
检查的意义
B.
检查的时机
C.
检查的灵敏度和特异性
D.
安全性
E.
检查的费用
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A.
徒弟通过观察、模仿和亲身实践，终于学会国家级工艺大师的微雕技术
B.
小石在厨师班学习烹饪，老师再三强调火候，他尽力注意后炒出的菜仍然味道不够好
C.
外语教育专业毕业的小夏刚担任外语教师时，总是不能很好地控制课堂
D.
小红每天背10个外语单词，半年后她能很快读完一篇外文短篇小说
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【判断题】GHOST整盘克隆要求目标盘的容量必须大于源盘。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】基于电子书包的交互式学习教学结束后,教师如何实现个性化作业的布置?( ) .
A.
向课程内容掌握良好的学生推送“应用型”作业，学生把课堂学习到的知识运用在现实中，并录制视频提交到学生端
B.
教师根据课上电子书包系统统计数据，对学生划分听课效果层次
C.
教师课后布置统一的作业
D.
向课上内容吸收一般的同学推送“理解型”作业，如课上知识点巩固试题以及简单的微课讲解视频
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【多选题】导游人员与司机协作时,应注意( )。
A.
及时通报相关信息
B.
协助司机做好安全行车工作
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征求司机对日程安排的意见
D.
行车途中多与司机交流,以增进感
E.
多给司机荣誉
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【单选题】本课程向大家重点推荐的微课制作方法是()
A.
计算机屏幕录制+内容讲解式
B.
基于拍摄的“课堂实录式”视频录制
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【简答题】下面是某初中化学教师讲授“物质的变化和性质”的教学实录。 [直接引入]整个自然界是由各种各样的物质组成的，自然界中的物质处于不断的变化中(结合新学期的一些变化来举例，使学生感到熟悉，活跃课堂气氛)。 [师生交流问答]师提问自然界有哪些变化? [生]举例下雨、木材燃烧、植物光合作用、瀑布下落，并分析如何变化。 [师提问]若将以上的四个变化进行分类，你准备怎么分?分类的标准是什么? [生回答]根据在变...
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【判断题】我们可以制作课堂实录微缩版的微课用于教学。
A.
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【多选题】导游人员与司机协作时，应注意（）。
A.
及时通报相关信息
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C.
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E.
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【多选题】导游人员与司机协作时,应该注意
A.
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行车途中多与司机交流，以增进感情
E.
多给司机荣誉
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【多选题】在选择实验室或其他检查时应注意
A.
检查的意义
B.
检查的时机
C.
检查的灵敏度和特异性
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