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【简答题】
応用会話の内容に基づいて、 に適当な言葉を書いてください。 陳華さんは日本人は 1 が大好きだと思っています。最初、日本人が大きな音を立てて、2 様子を見て、3 が悪いと思って、びっくりしました。マリさんは小さいころから、スパゲッティを食べる時、音を立ててはいけないと4 に注意されてきました。先生は、それは西洋と日本の5 の違いによるものだと教えてくれました。西洋と違って、日本人は、うどんなど麺類を食べる時、ツルツル食べたほうが6 と思っている人が多いようです。
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参考答案：
举一反三
【多选题】际是一个由多要素构成的、结构化有机系统。本课程将这一实际系统抽象成一个理论模型。它的构成要素包括:
A.
交际主体与对象
B.
交际过程与心理
C.
交际手段与内容
D.
交际环境与目的
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【单选题】等边三角形的边长为 a ,其当量直径为 ____________________ 。
A.
/3a
B.
a
C.
a
D.
/2a
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【简答题】等边三角形的边长为a，其当量直径为（）。
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【单选题】等边三角形的边长为 a ,其当量直径为 ____________________ 。
A.
3/3a
B.
2/2a
C.
a
D.
2a
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【单选题】预防甲亢术后甲状腺危象的关键在于()
A.
术后使用镇静剂
B.
加强术后护理
C.
术前使基础代谢率降至+20%以下
D.
术后使用镇痛剂
E.
术时选用全身麻
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【单选题】毛泽东作《论十大关系》的报告是在( )
A.
1956年
B.
1957年
C.
1958年
D.
1959年
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【单选题】某小学给学生订购校服，校长从中拿回扣，尚未构成犯罪，依照《教育法》的规定，应没收非法所得并对该校长( )
A.
给予行政处分
B.
给予强制措施
C.
给予刑事处罚
D.
给予治安处罚
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【单选题】1956年4月毛泽东作《论十大关系》的报告,其基本方针是( )。
A.
把国内外一切积极因素调动起来,为建设社会主义事业服务
B.
正确处理和区分人民内部矛盾和敌我矛盾
C.
加强中国共产党的建设
D.
探索适合我国国情的社会主义建设道路
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【多选题】交际是一个由多要素构成的、结构化有机系统。本课程将这一实际系统抽象成一个理论模型。它的构成要素包括:
A.
交际主体与对象
B.
交际过程与心理
C.
交际手段与内容
D.
交际环境与目的
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【单选题】毛泽东作《论十大关系》的报告是在( ) 年
A.
1956
B.
1957
C.
1958
D.
1959
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A.
/3a
B.
a
C.
a
D.
/2a
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【简答题】等边三角形的边长为a，其当量直径为（）。
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【单选题】等边三角形的边长为 a ,其当量直径为 ____________________ 。
A.
3/3a
B.
2/2a
C.
a
D.
2a
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A.
术后使用镇静剂
B.
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术前使基础代谢率降至+20%以下
D.
术后使用镇痛剂
E.
术时选用全身麻
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A.
1956年
B.
1957年
C.
1958年
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1959年
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A.
给予行政处分
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给予强制措施
C.
给予刑事处罚
D.
给予治安处罚
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A.
把国内外一切积极因素调动起来,为建设社会主义事业服务
B.
正确处理和区分人民内部矛盾和敌我矛盾
C.
加强中国共产党的建设
D.
探索适合我国国情的社会主义建设道路
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【多选题】交际是一个由多要素构成的、结构化有机系统。本课程将这一实际系统抽象成一个理论模型。它的构成要素包括:
A.
交际主体与对象
B.
交际过程与心理
C.
交际手段与内容
D.
交际环境与目的
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【单选题】毛泽东作《论十大关系》的报告是在( ) 年
A.
1956
B.
1957
C.
1958
D.
1959
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知识点：
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