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【单选题】
处理工作涉及许多常规性的职责，其中包括出席仪式和典礼，参加谈判，以及处理那些把组织及其环境联系起来的只有处在地位的人才能得到的信息。会见来访的要人、赠送礼物、主持晚宴等都是分内的工作。一项对小公司总裁的研究发现，只要有一个业务员没来，常常就需要总裁去顶替。这段话主要支持了这样的一种观点（ ）。A.
小公司只要有一个业务员没来，常常就需要总裁去顶替
B.
处理工作事物时不能事无巨细，需要确定工作范围，明确分工
C.
会见来访的要人、赠送礼物、主持晚宴等管分内的工作，
D.
处理工作涉及许多常规性的职责，其中包括出席仪式和典礼，参加谈判，以及处理那些把组织及其环境联系起来的只有处在地位的人才能得到的信息
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举一反三
【单选题】双主模式的教学设计流程有哪些特点?
A.
可根据教学内容和学生的认知结构情况灵活选择“发现式”或“传递——接受”教学分支;
B.
在“传递——接受”教学过程中基本采用“先行组织者”教学策略,同时也可以采用、其他的“传递——接受”策略作为补充,以达到更佳的教学效果;
C.
在“发现式”教学过程中也可以充分吸收“传递——接受”教学的长处;
D.
便于考虑情感因素的影响。
【单选题】教学组织策略通常可进一步分成“宏策略”和“微策略”两类。在教学设计的理论与实践中,微策略的理论依据以梅瑞尔的( )为代表。
A.
精细加工理论
B.
发现教学
C.
先行组织者策略
D.
成分显示理论
【单选题】下列有关奥苏伯尔所提出的“先行组织者”策略的说法中,不正确的是（ ）
A.
先行组织者策略既是一项实验技术,又是一项有效的教学设计技术
B.
组织者既可以在学习材料之前呈现,也可以在学习材料之后呈现
C.
组织者可分为说明性组织者和比较性组织者两类
D.
组织者在抽象性、概括性和包摄性水平上必须高于学习材料
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