皮皮学，免费搜题
登录
logo - 刷刷题
搜题
【单选题】
安全气囊是否引爆取决于汽车碰撞时的( )大小和碰撞角度。
A.
减速度
B.
.碰撞能量
C.
碰撞力
D.
车身刚度
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
参考答案：
举一反三
【单选题】()是地理教学设计“设计环节”中的首要环节
A.
地理教学内容设计
B.
地理教学目标设计
C.
地理教学方法及媒体设计
D.
地理教学策略设计
查看完整题目与答案
【单选题】已知列表lst=[1,2,3,4,5]，则以下表达式不能正确执行的是：
A.
max(lst)
B.
min(lst)
C.
sum(lst)
D.
round(lst)
查看完整题目与答案
【简答题】（1）已知f （x+1）=x 2 +4x+1，求f （x）； （2）已知f （ x- 1 x ）= x 2 + 1 x 2 +1，求f （x）； （3）设f（x）是奇函数，g（x）是偶函数，并且f（x）-g（x）=x 2 -x，求f（x）．
查看完整题目与答案
【多选题】地理教学设计的特点有
A.
以教学理论和学习理论为其理论基础
B.
是一个不断解决问题的过程
C.
以教师为教学设计的中心
D.
着重创设支持“学”的系统
查看完整题目与答案
【多选题】丹麦天文学家第谷用了三十年时间,观察行星运动,积累了大量的感性材料,对行星运动的感性认识可谓丰富极了,但是,他并没有发现行星运动的规律。他的助手开普勒,对第谷积累的感性材料进行概括和总结,发现了行星运动三大规律,才使人们对行星运动的本质有了认识。后来,牛顿又在一个更广阔的范围内,在更抽象的程度上,对行星有规律的运动的原因进行思考与计算,终于发现了万有引力规律。从第谷观测天体到牛顿发现万有引力规律的...
A.
发挥人的主观能动性，是感性认识上升到理性认识的唯一条件
B.
认识是人脑对客观事物逐步扩展和深化的反映过程
C.
感性认识不能揭示事物的本质和规律，因此，感性认识必须发展到理性认识
D.
客观事物的发展是无限的，人的认识应当随着实践的发展而发展
查看完整题目与答案
【单选题】对有关课文的表述,正确的一项是( )
A.
《景泰蓝的制作》一文按照由主到次的逻辑顺序详细说明了景泰蓝的制作过程和方法,介绍了景泰蓝制作中手工操作特点,赞扬了手工艺工人的精湛技艺、劳动和智慧,从而赞颂了我们民族的伟大创造才能。
B.
《化装舞会》文章以成人的视角来观察某个晚上的一个化装舞会的热闹与奇幻,折射出当时上流社会的奢靡与颓废,而女仆施蒂娜的一个玩笑却让我看到了另一个世界,文章非常巧妙地暗示了当时社会的等级悬殊和贫富差距。
C.
《拿来主义》一文采用先立后破,破立结合的论证方式增强论说力量。大量的比喻运用形象贴切。
D.
小说《药》写于1919年4月25日,是以光复会成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害事件为素材写成的,反映了辛亥革命前后中国的社会现实。
查看完整题目与答案
【简答题】下列说法错误的是 ___________ 。 A .用显微镜观察到花粉颗粒在水中做布朗运动,反映了花粉分子在不停地做无规则运动 B .两个分子的间距从极近逐渐增大到极远的过程中,它们的分子势能先减小后增大 C .多晶体和非晶体都表现为各向同性,单晶体则表现为各向异性 D .在一定温度下,水的饱和汽压随着水蒸气体积的增大而减小 E .第二类永动机虽然不违背能量守恒定律,但是违背了热力学第二定律A.B...
查看完整题目与答案
【单选题】Although we don't feel satisfied with the election results, we have to become reconciled ______the decision made by our fellow countrymen.
A.
for
B.
on
C.
to
D.
in
查看完整题目与答案
【单选题】地理教学设计者进行教学设计是最直接的理论来源是
A.
学习理论
B.
系统理论
C.
地理教学论
D.
认识论
查看完整题目与答案
【简答题】小华总结两年来所做的物理探究实验发现： 甲　探究摩擦力与什么因素有关　　乙　探究动能的大小与什么因素有关 （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来． 如：甲实验让木块在水平面上做______运动，读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的． （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用______...
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】()是地理教学设计“设计环节”中的首要环节
A.
地理教学内容设计
B.
地理教学目标设计
C.
地理教学方法及媒体设计
D.
地理教学策略设计
查看完整题目与答案
【单选题】已知列表lst=[1,2,3,4,5]，则以下表达式不能正确执行的是：
A.
max(lst)
B.
min(lst)
C.
sum(lst)
D.
round(lst)
查看完整题目与答案
【简答题】（1）已知f （x+1）=x 2 +4x+1，求f （x）； （2）已知f （ x- 1 x ）= x 2 + 1 x 2 +1，求f （x）； （3）设f（x）是奇函数，g（x）是偶函数，并且f（x）-g（x）=x 2 -x，求f（x）．
查看完整题目与答案
【多选题】地理教学设计的特点有
A.
以教学理论和学习理论为其理论基础
B.
是一个不断解决问题的过程
C.
以教师为教学设计的中心
D.
着重创设支持“学”的系统
查看完整题目与答案
【多选题】丹麦天文学家第谷用了三十年时间,观察行星运动,积累了大量的感性材料,对行星运动的感性认识可谓丰富极了,但是,他并没有发现行星运动的规律。他的助手开普勒,对第谷积累的感性材料进行概括和总结,发现了行星运动三大规律,才使人们对行星运动的本质有了认识。后来,牛顿又在一个更广阔的范围内,在更抽象的程度上,对行星有规律的运动的原因进行思考与计算,终于发现了万有引力规律。从第谷观测天体到牛顿发现万有引力规律的...
A.
发挥人的主观能动性，是感性认识上升到理性认识的唯一条件
B.
认识是人脑对客观事物逐步扩展和深化的反映过程
C.
感性认识不能揭示事物的本质和规律，因此，感性认识必须发展到理性认识
D.
客观事物的发展是无限的，人的认识应当随着实践的发展而发展
查看完整题目与答案
【单选题】对有关课文的表述,正确的一项是( )
A.
《景泰蓝的制作》一文按照由主到次的逻辑顺序详细说明了景泰蓝的制作过程和方法,介绍了景泰蓝制作中手工操作特点,赞扬了手工艺工人的精湛技艺、劳动和智慧,从而赞颂了我们民族的伟大创造才能。
B.
《化装舞会》文章以成人的视角来观察某个晚上的一个化装舞会的热闹与奇幻,折射出当时上流社会的奢靡与颓废,而女仆施蒂娜的一个玩笑却让我看到了另一个世界,文章非常巧妙地暗示了当时社会的等级悬殊和贫富差距。
C.
《拿来主义》一文采用先立后破,破立结合的论证方式增强论说力量。大量的比喻运用形象贴切。
D.
小说《药》写于1919年4月25日,是以光复会成员徐锡麟、秋瑾被清政府杀害事件为素材写成的,反映了辛亥革命前后中国的社会现实。
查看完整题目与答案
【简答题】下列说法错误的是 ___________ 。 A .用显微镜观察到花粉颗粒在水中做布朗运动,反映了花粉分子在不停地做无规则运动 B .两个分子的间距从极近逐渐增大到极远的过程中,它们的分子势能先减小后增大 C .多晶体和非晶体都表现为各向同性,单晶体则表现为各向异性 D .在一定温度下,水的饱和汽压随着水蒸气体积的增大而减小 E .第二类永动机虽然不违背能量守恒定律,但是违背了热力学第二定律A.B...
查看完整题目与答案
【单选题】Although we don't feel satisfied with the election results, we have to become reconciled ______the decision made by our fellow countrymen.
A.
for
B.
on
C.
to
D.
in
查看完整题目与答案
【单选题】地理教学设计者进行教学设计是最直接的理论来源是
A.
学习理论
B.
系统理论
C.
地理教学论
D.
认识论
查看完整题目与答案
【简答题】小华总结两年来所做的物理探究实验发现： 甲　探究摩擦力与什么因素有关　　乙　探究动能的大小与什么因素有关 （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来． 如：甲实验让木块在水平面上做______运动，读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的． （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用______...
查看完整题目与答案
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
创建自己的小题库 - 刷刷题