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【单选题】
患者男,52岁。乏力、腹胀1年，加重伴腹痛2天。慢性乙型肝炎病史12年。查体：T38.8℃，前胸可见数个蜘蛛痣，腹部饱满，全腹弥漫压痛及反跳痛，移动性浊音阳性。最可能的诊断是A.
肝癌破裂
B.
结核性腹膜炎
C.
自发性腹膜炎
D.
上消化道穿孔
E.
腹膜转移癌
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】杜威的课程设计教学模式的结构是( )。
A.
诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查
B.
设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价
C.
明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论
D.
个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解决课题方案→执行计划→总结与评价。
【简答题】绩效的含义 绩效具有哪些特性? 理解绩效管理的含义 KPI体系与传统绩效指标体系的区别 构建关键绩效指标(KPI)体系的步骤 简述绩效考核常用的比较法 简述绩效考核常用的量表法
【单选题】杜威的课程设计教学模式的结构是 ( ) 。
A.
诱导学习动机 → 领会新 教材 → 巩固知识 → 检查
B.
设置问题情境 → 确定问题或课题 → 拟定解决课题方案 → 执行计划 → 总结与评价
C.
明确结构、课题和资料 → 建立假说、推测答案 → 验证 → 得出结论
D.
个别解释 → 种类解释 → 掌握规律 → 获得理
【多选题】关于维果茨基的幼儿园课程理论,下列说法正确的是( )
A.
幼儿园课程应该能够帮助儿童获得心智技能和社会交往技能，尤其是语言技能的活动
B.
幼儿园课程应该能够为儿童提供支持，同时对其思维提出挑战，并时儿童获得成功
C.
幼儿园课程应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化请情景
D.
幼儿园课程应当以儿童学习的主体地位，教师的指导是没有必要的
【多选题】传统考核与绩效管理的区别有:
A.
传统考核更注重奖惩，而绩效管理更注重改善
B.
传统考核以人为主，而绩效管理以事为主
C.
传统考核培育干才，而绩效管理选拔干才
D.
传统考核考察整体效果，而绩效管理考察细节过程
【单选题】以下说法正确的是( )
A.
某大学学生陈某课余到某工厂兼职，陈某把获得的工厂的技术秘密高价卖给该厂的竞争对手，工厂欲起诉陈某，陈某与工厂之间的争议属于劳动争议
B.
王某是某政府机关的工勤人员，该单位长期要求王某加班，但是却不向王某支付加班工资，王某可以直接起诉该单位要求支付加班工资
C.
李某是某工厂的电工，工厂突然停电，由于李某违反劳动合同私自外出导致维修不及时给工厂造成较大损失，工厂可以直接起诉李某要求李某赔偿损失
D.
个体工商户胡某经营一家餐馆，雇用张某等三人为服务员，张某怀孕期间，胡某将张某辞退，张某可以直接提起劳动争议仲裁
【多选题】关于投下军州(头下军州)的表述,下列说法正确的是( )。
A.
辽的一种地方行政区划。
B.
具有私属性质，都是辽的亲贵、外戚、大臣和所属部族首领立有战功的人，以其所分得的或所俘获的人口设置的。
C.
每个州大致都修建城郭，把所分或所俘人口聚集其中。所俘掠的汉人和渤海人，大部分都被安排在适于农耕的地区，有技艺的则使其从事手工业。
D.
从事农耕的头下户，要向头下军州领主交纳实物地租，另外还须向辽政府交纳课税。又称“二税户”。元亦有此制。
【单选题】杜威的课程设计教学模式的结构是()
A.
诱导学习动机→领会新材料→巩固知识→检查
B.
设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价
C.
明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论
D.
个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解
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