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【单选题】
下列适合问卷调查法的研究选题是( )
A.
基础教育改革中教师压力状况调查
B.
新课程背景下小学教师激励机制的实验研究
C.
反思性学习在语文教学中的实验研究
D.
某市小学生同桌关系与学习成绩的相关性研究
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参考答案：
举一反三
【单选题】深度为k的二叉树至多有多少个结点?( )
A.
2的(k-1)方
B.
2的k次方减一
C.
2*(k+1)
D.
D)2*(k+1)-1
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【多选题】在盈亏平衡分析图中,盈亏平衡点的位置越高,说明 ( ) 。
A.
此点的盈亏平衡产销量就越少
B.
此点的盈亏平衡产销量就越多
C.
项目投产后盈利的可能性越小
D.
项目投产后盈利的可能性越大
E.
适应市场变化的能力越弱
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【单选题】一带电体可作为点电荷处理的条件是
A.
电荷必须呈球形分布
B.
带电体的线度很小
C.
带电体的线度与其它有关长度相比可忽略不计
D.
带电量很小
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【单选题】深度为k的二叉树至多有 ______。
A.
2k个结点
B.
2(k-1)结点
C.
2k-1结点
D.
2(k-1)-1个结点
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【简答题】深度为k的二叉树至多有2^k-1个结点,最少有 ( )个结点。
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【单选题】一带电体可作为点电荷处理的条件是
A.
电荷必须呈球形分布
B.
带电体的限度很小
C.
带电体的限度与其它有关长度相比可以忽略不计
D.
电荷量很小
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【判断题】深度为 k 的二叉树至多有 2 k - 1 个结点, (k>=1) 。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】深度为k的二叉树至多有2k+1(k≥1)个结点。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】一带电体可作为点电荷处理的条件是
A.
电荷必须呈球形分布
B.
带电体的线度很小
C.
带电体的线度与其它有关长度相比可以忽略
D.
带电体的电量很小
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【单选题】一带电体可作为点电荷处理的条件是
A.
（ A ）电荷必须呈球形分布
B.
（ B ）带电体的线度很小
C.
（ C ）带电体的线度与其它有关长度相比可忽略不计 （或者说：带电体的线度与它到空间点的距离比小很多 ）
D.
（ D ）电量很小
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A.
2的(k-1)方
B.
2的k次方减一
C.
2*(k+1)
D.
D)2*(k+1)-1
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【多选题】在盈亏平衡分析图中,盈亏平衡点的位置越高,说明 ( ) 。
A.
此点的盈亏平衡产销量就越少
B.
此点的盈亏平衡产销量就越多
C.
项目投产后盈利的可能性越小
D.
项目投产后盈利的可能性越大
E.
适应市场变化的能力越弱
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【单选题】一带电体可作为点电荷处理的条件是
A.
电荷必须呈球形分布
B.
带电体的线度很小
C.
带电体的线度与其它有关长度相比可忽略不计
D.
带电量很小
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【单选题】深度为k的二叉树至多有 ______。
A.
2k个结点
B.
2(k-1)结点
C.
2k-1结点
D.
2(k-1)-1个结点
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【简答题】深度为k的二叉树至多有2^k-1个结点,最少有 ( )个结点。
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【单选题】一带电体可作为点电荷处理的条件是
A.
电荷必须呈球形分布
B.
带电体的限度很小
C.
带电体的限度与其它有关长度相比可以忽略不计
D.
电荷量很小
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【判断题】深度为 k 的二叉树至多有 2 k - 1 个结点, (k>=1) 。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】深度为k的二叉树至多有2k+1(k≥1)个结点。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】一带电体可作为点电荷处理的条件是
A.
电荷必须呈球形分布
B.
带电体的线度很小
C.
带电体的线度与其它有关长度相比可以忽略
D.
带电体的电量很小
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【单选题】一带电体可作为点电荷处理的条件是
A.
（ A ）电荷必须呈球形分布
B.
（ B ）带电体的线度很小
C.
（ C ）带电体的线度与其它有关长度相比可忽略不计 （或者说：带电体的线度与它到空间点的距离比小很多 ）
D.
（ D ）电量很小
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