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【单选题】
柱施工图中,在 轴线A 和轴线 4 相交处的 KZ3 ,其柱的嵌固部位标高为
A.
-0.700
B.
-0. 650
C.
-1.3 00
D.
-0.75 0
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参考答案：
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【单选题】在信息时代,教师应利用技术支持,转变学习方式,有效开展学生自主、合作、探究式学习;让学生在集体、小组和个别学习中平等获得技术资源和参与学习活动的机会,这些内容属于教师的那种发展性能力要求?
A.
组织与管理
B.
诊断与评估
C.
计划与准备
D.
技术与素养
查看完整题目与答案
【单选题】培训效果曲线是指在学习某种知识技能的初期，受训者进步明显，但在经过一段时间以后，就会出现学习效果停滞不前的现象，之后学习效果还是呈现出进步的态势。因此，中间这一停滞阶段被称为学习的高原平台现象。出现这一现象的原因是（）。 ①学习效果遵从收益递减规律，使受训者的积极性减弱 ②随着学习的进行，受训者正在经历一个将各种不同技能结合在一起的一体化的过程，因此变得比较复杂 ③人们在学习一段时间之后，习惯性地...
A.
①②③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②④
查看完整题目与答案
【单选题】学习有两种形式：同化是指个体在与外界互动中，以已有的知识体系和技能经验为基础，形成对当前信息的认识；顺应是指个体在与外界互动中，对自己原有体系和经验进行调整，以适应当前信息．从而不断完善。 根据上述定义，以下最能体现同化这种学习形式的是：
A.
触类旁通
B.
循序渐进
C.
集思广益
D.
融会贯通
查看完整题目与答案
【单选题】在生活中,人体热能最主要来源于下列哪种营养素?
A.
蛋白质
B.
碳水化合物
C.
脂肪
D.
维生素
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【单选题】下列何药有治疗尿崩症的作用:
A.
苄氟噻嗪
B.
氢氯噻嗪
C.
螺内酯
D.
氨苯喋啶
查看完整题目与答案
【单选题】旭川中学的赵老师在交流合作学习的经验时提到，“合作学习有一个好处，就是让学生觉得自己是组里的一员，不能拖自己组的后腿。这种压力就会变成学习的动力。” 合作学习的代表人物Johnson兄弟总结了合作学习的五个关键特征，赵老师的这段话反映了合作学习的哪两个关键特征？
A.
促进性互动，个体责任
B.
个体责任，社交技能
C.
积极的相互依赖，个体责任
D.
社交技能，积极的相互依赖
E.
过程反思（过程管理），个体责任
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【多选题】遗产分割的原则有( )
A.
遗产分割自由原则
B.
保留胎儿继承份额原则
C.
互谅互让、协商分割原则
D.
物尽其用原则
E.
限定继承原则
查看完整题目与答案
【判断题】在PowerPoint2010中,可以利用图片设置超链接。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【简答题】充分发出的平均减速度和稳定性检测的检测特点
查看完整题目与答案
【单选题】在Powerpoint2010中,利用( )可以实现幻灯片的交互式播放。
A.
超链接
B.
动作设置
C.
动作按钮
D.
以上均可
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A.
组织与管理
B.
诊断与评估
C.
计划与准备
D.
技术与素养
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A.
①②③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②④
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A.
触类旁通
B.
循序渐进
C.
集思广益
D.
融会贯通
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A.
蛋白质
B.
碳水化合物
C.
脂肪
D.
维生素
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A.
苄氟噻嗪
B.
氢氯噻嗪
C.
螺内酯
D.
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【单选题】旭川中学的赵老师在交流合作学习的经验时提到，“合作学习有一个好处，就是让学生觉得自己是组里的一员，不能拖自己组的后腿。这种压力就会变成学习的动力。” 合作学习的代表人物Johnson兄弟总结了合作学习的五个关键特征，赵老师的这段话反映了合作学习的哪两个关键特征？
A.
促进性互动，个体责任
B.
个体责任，社交技能
C.
积极的相互依赖，个体责任
D.
社交技能，积极的相互依赖
E.
过程反思（过程管理），个体责任
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【多选题】遗产分割的原则有( )
A.
遗产分割自由原则
B.
保留胎儿继承份额原则
C.
互谅互让、协商分割原则
D.
物尽其用原则
E.
限定继承原则
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【判断题】在PowerPoint2010中,可以利用图片设置超链接。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】充分发出的平均减速度和稳定性检测的检测特点
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【单选题】在Powerpoint2010中,利用( )可以实现幻灯片的交互式播放。
A.
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B.
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