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【单选题】
( )认为没有一成不变的、最好的管理理论和方法。A.
管理过程学派
B.
理论学派
C.
社会系统学派
D.
群体行为学派
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】我们对学生研究性学习效果的评价过程中关注的应是学生在学习过程中所表现出来的（）而不是研究的一个结果。
A.
对问题一针见血的直觉能力
B.
情商和智商
C.
学习态度，合作精神，探究精神和和学习能力
D.
数据搜集、整理及论文写作能力
【单选题】某教师在上语文写作课时，外面飘起的雪花吸引了学生的大部分注意力，该教师灵机一动，临时决定进行过程为赏雪、说雪、戏雪、写雪的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。
A.
这堂语文课充分的体现了语文课堂是生成的，与预设无关
B.
体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意
C.
该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力
D.
体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
【多选题】创新激情是创新的基础，也是创新的动力。没有创新激情，创新就没有前提。创新激情，是由丰富的()、()、()、()和信息等构成的。
A.
知识
B.
阅历
C.
经验
D.
刺激
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