作业一:性别角色社会化(题目自拟) 结合性别角色社会化,对社会上存在的 “ 女汉子 ” 、 “ 伪男 ” 、 “ 暖男 ” 及部分同性恋中的性别认同现象进行阐述分析。 小组: 77 班 1--4 号 作业二、青少年的社会化(题目自拟) 结合相关案例,对青少年社会化的相关问题进行阐述,并提出解决问题方案或建议 小组: 78 班 1--4 号 作业三、老年人的社会化(题目自拟) 结合相关案例,对老年人社会化的相关问题进行阐述,并提出解决问题方案或建议 小组: 77 班 5--8 号 作业四、成就动机(题目自拟) 阐述成就动机,并结合实例分析成就动机对于大学生的意义。 小组: 78 班 5--8 号 作业五:社会心理学视角下的侵犯行为(题目自拟) 结合国际国内热点新闻及暴力事件,从理论上进行探讨。 小组: 77 班 9--12 号 作业六:社会心理学视角下的利他行为(题目自拟) 结合国际国内发生的好人好事以及很多见死不救等冷漠事件,从理论上进行探讨。 小组: 78 班 9--12 号 作业七:关于第一印象 结合相关案例及其理论,论证第一印象的重要性。在课堂汇报时,现场组织同学们进行课堂讨论 : 有没有必要进行印象管理? 观点一:进行印象管理可以提升自己的形象,可以润滑与他人的关系,需要 进行印象管理。 观点二: “ 走自己的路,让别人说去吧 ” ,没有必要把 自己搞的这么累,要保留自己的个性;人与人之间的交流要真诚、直接,没必要这么虚伪。 小组: 154077 班 13—16 号 作业八:社会知觉的效应 结合实例讲解社会知觉的效应 —— 近因效应、晕轮效应、投射效应、刻板印象、定势效应。 要求:每位同学负责一个效应进行讲解,并组织同学们讨论该种效应对于现实生活的启示。 小组: 154078 班 13--18 号 作业九:态度与行为的相互作用 态度对行为有一定的预见性,但态度并不一定产生某种行为;行为对态度也有一定程度的影响。请结合现实生活中的相关事例,阐述态度与行为的相互作用 小组: 154077 班 17-19 号 作业十:认知失调理论 阐述格的认知失调理论,谈谈该理论在现实生活中的应用。 小组: 154077 班 20-22 号 作业十一:态度改变模型之 “ 说服者因素 ” 通过实例解释态度改变的模型之 “ 说服者因素 ” 。 小组: 154078 班 19-21 号 作业十二:态度改变模型之 “ 传递的信息 ” 通过实例解释态度改变的模型之 “ 传递的信息 ” 。 小组: 154077 班 23-25 号 作业十三:态度改变模型之 “ 被说服者 ” 通过实例解释态度改变的模型之 “ 说服者因素 ” 。 小组: 154078 班 22-24 号 作业十四:态度改变模型之 “ 情境 ” 通过实例解释态度改变的模型之 “ 情境 ” 。 小组: 154078 班 25-27 号 作业十五:大学生的人际交往 通过实例阐述大学生的人际交往。 小组: 154077 班 26-27 号 作业十六:大学生的爱情 通过实例阐述大学生的爱情。 小组: 154077 班 28-30 号 作业十七:冲突(竞争)与合作 通过实例阐述冲突(竞争)与合作。 小组: 154078 班 28-30 号 作业十八:非语言沟通 阐述在人际交往中的非语言沟通。 小组: 154078 班 31-32 号 作业十九:从众与服从 通过实例阐述从众现象与服从现象。 小组: 15407731-32 作业二十:团体凝聚力 通过实例阐述团体凝聚力。 小组: 15406817 、 15406501 作业二十一:压力的应对策略 结合社会现实,阐述现代生活如何缓解压力 小组: 15407833 、 15407605