阅读材料 , 完成下列要求。 材料一 《唐律》是年间完成的法典 , 是唐律的典型代表。据《旧唐书 · 刑法志》记载 , 贞观年间有同州人 , 弟弟在岷州 , 因为谋反伏诛;按照当时的法律 , 应当因为连坐处死。太宗得知此案 , 怜悯其将死 , 于是对大臣们说: “ 因为风俗教化未能博施 , 所以如今仍然需要。这不是庶人的过错 , 怎么能因此滥施重刑呢?这更显得君主不德。 ...... 怎么能不察其原本而一概加以诛罚呢 , 这违反了恤刑而重人命的原则。 ” 这对《唐律》的修订产生了影响 , 如将原《贞观律 · 名例篇》中的 “ 切害 ” , 更为 “ 情理切害 ” 。后来以其为代表的 法律体系亦被宋元明清所继承 ,在东亚被其他国家所接受。 —— 摘编自《中国法制史》等 材料二 《法学阶梯》是重要的组成部分 , 是东罗马帝国皇帝尼在位期间 ( 公元 527 ~公元 565 年 ) 编写的一部法学教科书。书名取自罗马帝国鼎盛时期大法学家 (Gaius) 、保罗 (Paulus) 、安 (Ulpianus) 以及其他法学家弗丁 (Florentinus) 和 (Marcienus) 的同名著作。简要阐明了法学原理 , 如 “ 正义是给予每个 人他应得的部分的这种坚定而恒久的愿望 ” , “ 奴役是违背自然法的 (因为根据自然法,一切人生而自由) ” 。但《法学阶梯》随着罗马帝国的分治和西罗马帝国的灭亡,逐渐湮没在欧洲中世纪的历史中,直到人类走出中世纪迈向近代时,其命运又发生了变化。 —— 摘编自译《法学阶梯》等 (1) 根据材料并结合所学知识 , 概括唐律、的立法思想 , 并指出它们产生的背景。 (14 分 ) (2) 结合材料和所学知识 , 指出近代以前两部法律的不同命运 , 主要原因。 (11 分 )