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【单选题】
一标准直齿圆柱齿轮传动，如果安装时中心距 ，其传动比i（）。
A.
增大
B.
不变
C.
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参考答案：
举一反三
【单选题】教育的本质属性是( )
A.
使新生一代适应现有的生产力
B.
使新生一代适应现有的生产关系
C.
使新生一代适应现有的主流文化
D.
有目的的培养人的社会实践活动
查看完整题目与答案
【单选题】了解被研究者的所思所想如价值观、情感、行为规范等适合采用质性资料获取方法?
A.
观察
B.
访谈
C.
实物资料
D.
以上都是
查看完整题目与答案
【单选题】了解被研究者的所思所想如价值观、情感、行为规范等适合采用质性资料获取方法?
A.
观察
B.
访谈
C.
实物资料
D.
选项均正确
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【简答题】枝角类有 生殖 和 生殖 两种生殖方式。
查看完整题目与答案
【单选题】教育的本质属性是( )的社会实践活动。
A.
培育人
B.
培养人
C.
教育人
D.
锻炼人
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【多选题】关于约束反力的说法,正确的是:
A.
约束反力的方向总是与非自由体所限制的运动方向相反。
B.
约束反力的大小不能预先独立确定，需要求解计算。
C.
约束反力的作用是约束和非自由体的接触点。
D.
约束反力与约束种类和性质无关。
查看完整题目与答案
【简答题】约束反力的作用点是约束与非自由体的(),反力的方向总是与该约束所能限制的运动方向()
查看完整题目与答案
【判断题】和轮虫相似,枝角类也有孤雌生殖和有性生殖两种方式。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】教育的本质属性是( )。
A.
根据一定社会的需要所进行的培养人的活动
B.
社会上层建筑
C.
社会生产力
D.
一种综合性的社会实践活动
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【判断题】枝角类的生殖方式有两种:孤雌生殖和两性生殖。
A.
正确
B.
错误
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使新生一代适应现有的生产力
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使新生一代适应现有的生产关系
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A.
观察
B.
访谈
C.
实物资料
D.
以上都是
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【单选题】了解被研究者的所思所想如价值观、情感、行为规范等适合采用质性资料获取方法?
A.
观察
B.
访谈
C.
实物资料
D.
选项均正确
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【简答题】枝角类有 生殖 和 生殖 两种生殖方式。
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【单选题】教育的本质属性是( )的社会实践活动。
A.
培育人
B.
培养人
C.
教育人
D.
锻炼人
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【多选题】关于约束反力的说法,正确的是:
A.
约束反力的方向总是与非自由体所限制的运动方向相反。
B.
约束反力的大小不能预先独立确定，需要求解计算。
C.
约束反力的作用是约束和非自由体的接触点。
D.
约束反力与约束种类和性质无关。
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【简答题】约束反力的作用点是约束与非自由体的(),反力的方向总是与该约束所能限制的运动方向()
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【判断题】和轮虫相似,枝角类也有孤雌生殖和有性生殖两种方式。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】教育的本质属性是( )。
A.
根据一定社会的需要所进行的培养人的活动
B.
社会上层建筑
C.
社会生产力
D.
一种综合性的社会实践活动
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【判断题】枝角类的生殖方式有两种:孤雌生殖和两性生殖。
A.
正确
B.
错误
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