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【多选题】
属于宪法基本特征的有（）。A.
宪法是国家的根本大法
B.
宪法是公民权利的保障书
C.
宪法是民主事实法律化的基本形式
D.
宪法是统治阶级意志和利益的集中体现
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最能准确地复述这段文字意思的是：
A.
语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的&ldquo文化测试&rdquo
B.
社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试
C.
外语或第二语言教学，正在走出&ldquo就语言教学语言&rdquo的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学
D.
社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出&ldquo就语言教学语言&rdquo的局限境地 。&rdquo
【单选题】外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要的环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。能最准确地复述这段短文意思的是( )
A.
社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试。
B.
外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学
C.
语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试”
D.
社会文化因素教学的导入，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地。
【单选题】外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最能准确地复述这段文字意思的是( )。
A.
语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试”
B.
社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试
C.
外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学
D.
社会文化因素教学的导入，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地
【简答题】蛋白质的构件分子是
【单选题】外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。能最准确地复述这段短文意思的是( )。
A.
社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试
B.
外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学
C.
语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试”
D.
社会文化因素教学的导入，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地
【简答题】学者们对语言交际能力的形成过程有一致的看法,大体描述为:语言知识→_________→语言交际能力。
【单选题】外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导人语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。 最能准确复述这段文字意思的是（ ）。
A.
语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试”
B.
社会文化因素教学的导人要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试
C.
外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言’’的局限境地，这要求把社会文化因素也导人语言教学
D.
社会文化因素教学的导入，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地
【单选题】外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导人语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最能准确地复述这段文字意思的是( )。
A.
语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试”
B.
社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试
C.
外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限，这要求把社会文化因素也导入语言教学
D.
社会文化因素教学的导入，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限
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