案例 春风化雨，也可雕 昆是某中学初一学生。他的家庭背景比较特殊，父亲在昆10岁时因病去世，后来母亲扔下昆出走，一直不知去向。从小学一年级起，昆就在年事已高的爷爷奶奶身旁生活。由于缺少看管，缺乏教育，小小年纪的昆跟街上的不良少年混在一起，染上了抽烟、喝酒、打架、抢别人东西的恶习，成为无人敢惹的街头霸王。升入中学后，具有多年教学经验、多次获得优秀教师荣誉的老师担任昆所在班级的班主任。 老师对昆同学的家庭和个人情况进行了充分的调查、走访，了解到很多别人不知道的特殊情况，把教育培养这个品格顽劣、行为不端、讨厌学习的学生当做自己一项必须完成的任务。 首先，老师用火热的心去温暖学生。老师先不急于给昆讲道理，而是连续几天放学后主动到他家去，打扫久未收拾的居室，清洗被褥、衣服，这让昆的爷爷奶奶热泪盈眶。老师还主动从家中带来一些食物给昆吃。看着这一切，昆沉默了。他被老师的行为深深感动。一个星期后，昆找到老师说：“老师，你为什么这么关心我呢?您说让我做什么吧，我一定努力。”老师却只说了一句：“我就想让你安心读书，好好做人，把那些坏毛病都改了。” 其次，老师用真诚的情去感染学生。一个不良学生的转变总会有反复。昆在老师的教育下，知道了学习的重要性，但积压在身上的恶习一时难以彻底改正。老师发现，只要放学后没有人管昆了，那些伙伴就会找到昆，拉他一块鬼混。因此，下学后，老师要求昆先在学校写作业。然后把他接回自己家中，一边讲道理，复习功课，一面做饭让昆和自己的孩子一起吃。渐渐地昆变了，不再抽烟、喝酒、打架，性格改变了很多，学习上有了明显进步。 最后，老师用循循善诱的激励去引导学生。针对昆的各种毛病，老师耐心、细致地对他进行说服教育，用名人的故事、自己的经历去教育他。昆终于真的变了，无论是学习成绩和品格行为都有了很大转变，从前的小霸王变成了一个学习努力、乐于助人的好学生。 上初二时，失踪已久、改嫁他人的妈妈回来接走了昆，昆在向老师辞行时，跪在地上，失声痛哭，久久不起，依依不舍之情溢于言表。