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【单选题】
冷藏可延缓食品的变质是由于()
A.
酶活性抑制
B.
水分活度降低
C.
温度降低
D.
渗透压提高
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参考答案：
举一反三
【简答题】语文课程目标设计的思路与特点是什么?
查看完整题目与答案
【单选题】在汽轮机工作过程中,下列哪些部件是静止不动的?
A.
叶轮
B.
叶片
C.
隔板
D.
轴
查看完整题目与答案
【单选题】在汽轮机工作过程中，下列（）是静止不动的
A.
叶片
B.
叶轮
C.
隔板
D.
轴
查看完整题目与答案
【单选题】采集表层水时,一般将采样容器沉至水面下处( )采集。
A.
0.3-0.5
B.
0.2-0.4
C.
0.3-0.6
D.
0.2-0.5
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【判断题】大黄也可用于心血管疾病、抗肿瘤、痛经等。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下面关于语文课程的目标描述正确的是
A.
九年一贯整体设计
B.
体现了语文课程的整体性、阶段性和连续性的人才培养思路。
C.
纵向线索,即“识字与写字”“阅读”“习作”“口语交际”“综合性学习”五个领域,这是显性的呈现。
D.
横向线索,即“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度,这是隐性的线索。
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【单选题】语文课程的目标设计思路是:
A.
九年一贯整体设计。三维目标交叉融合，五个方面循序渐进。
B.
十年一贯整体设计。三维目标交叉融合，五个方面循序渐进。
C.
十二年一贯整体设计。三维目标交叉融合，五个方面循序渐进。
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【简答题】agradecerlos (nosotros) _____________________ _____________________(命令式,否定命令式)
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【单选题】在汽轮机工作过程中,下列( )是静止不动的.。
A.
叶轮
B.
叶片
C.
隔板
D.
轴
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【单选题】关于语文课程目标的设计思路与特点不正确的是:( )
A.
整体性——九年一贯整体设计
B.
协调性——五个板块并列呈现
C.
开放性——课内课外资源开发
D.
交融性——三维目标有机融合
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叶轮
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叶片
C.
隔板
D.
轴
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A.
叶片
B.
叶轮
C.
隔板
D.
轴
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【单选题】采集表层水时,一般将采样容器沉至水面下处( )采集。
A.
0.3-0.5
B.
0.2-0.4
C.
0.3-0.6
D.
0.2-0.5
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【判断题】大黄也可用于心血管疾病、抗肿瘤、痛经等。()
A.
正确
B.
错误
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A.
九年一贯整体设计
B.
体现了语文课程的整体性、阶段性和连续性的人才培养思路。
C.
纵向线索,即“识字与写字”“阅读”“习作”“口语交际”“综合性学习”五个领域,这是显性的呈现。
D.
横向线索,即“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度,这是隐性的线索。
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A.
九年一贯整体设计。三维目标交叉融合，五个方面循序渐进。
B.
十年一贯整体设计。三维目标交叉融合，五个方面循序渐进。
C.
十二年一贯整体设计。三维目标交叉融合，五个方面循序渐进。
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【简答题】agradecerlos (nosotros) _____________________ _____________________(命令式,否定命令式)
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【单选题】在汽轮机工作过程中,下列( )是静止不动的.。
A.
叶轮
B.
叶片
C.
隔板
D.
轴
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【单选题】关于语文课程目标的设计思路与特点不正确的是:( )
A.
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B.
协调性——五个板块并列呈现
C.
开放性——课内课外资源开发
D.
交融性——三维目标有机融合
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