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【单选题】
幼儿园各年龄班的墙饰装饰结合各年龄班的教育特点和内容,让每一块墙壁都变成一个“不说话的老师”,通过具体生动的形象告诉孩子应该学什么、做什么,分清美丑,这体现出幼儿园环境创设的( )
A.
教育性原则
B.
协同性原则
C.
幼儿主体性原则
D.
经济型原则
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参考答案：
举一反三
【多选题】生糖兼生酮的氨基酸有()
A.
亮氨酸
B.
苏氨酸
C.
色氨酸
D.
酪氨酸
E.
异亮氨酸
查看完整题目与答案
【多选题】生糖兼生酮的氨基酸有
A.
赖氨酸
B.
异亮氨酸
C.
色氨酸
D.
苯丙氨酸
E.
组氨酸
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【简答题】比例尺只能用来(),不能用来()。
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【单选题】只能用来量尺寸不可用来画线的绘图工具是（）。
A.
比例尺
B.
丁字尺
C.
圆规
D.
三角板
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【单选题】人比较平静而持久的情绪状态，具有弥漫性，它不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物，这是指
A.
心境
B.
平静
C.
激情
D.
应激
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【单选题】生糖兼生酮的氨基酸是（）
A.
亮氨酸、异亮氨酸
B.
苯丙氨酸、色氨酸
C.
亮氨酸、酪氨酸
D.
酪氨酸、赖氨酸
E.
苯丙氨酸、天冬氨酸
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【判断题】在地形图上绘制道路时,只能采用半依比例尺的符号来绘制,不能采用依比例尺的符号来绘制。( )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】生糖兼生酮的氨基酸有:
A.
酪氨酸
B.
色氨酸
C.
脯氨酸
D.
亮氨酸
E.
苏氨酸
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【单选题】地图总是地面缩小了的图形,它不可能将地面上的全部制图对象毫无遗漏地表示出来,而只能根据地图的用途、比例尺和制图区域的特点,以概括、抽象的形式反映出制图对象的带有规律性的类型特征和典型特点,舍去那些次要的、非本质的特征,这个过程叫:
A.
图面整饰
B.
制图综合
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【单选题】下列对心境的描述错误的是( )。
A.
心境具有弥漫性
B.
心境是一种强烈的情绪状态
C.
心境是指人比较平静而持久的情绪状态
D.
心境持续时间有很大的差别
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相关题目：
【多选题】生糖兼生酮的氨基酸有()
A.
亮氨酸
B.
苏氨酸
C.
色氨酸
D.
酪氨酸
E.
异亮氨酸
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【多选题】生糖兼生酮的氨基酸有
A.
赖氨酸
B.
异亮氨酸
C.
色氨酸
D.
苯丙氨酸
E.
组氨酸
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【简答题】比例尺只能用来(),不能用来()。
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【单选题】只能用来量尺寸不可用来画线的绘图工具是（）。
A.
比例尺
B.
丁字尺
C.
圆规
D.
三角板
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【单选题】人比较平静而持久的情绪状态，具有弥漫性，它不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物，这是指
A.
心境
B.
平静
C.
激情
D.
应激
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【单选题】生糖兼生酮的氨基酸是（）
A.
亮氨酸、异亮氨酸
B.
苯丙氨酸、色氨酸
C.
亮氨酸、酪氨酸
D.
酪氨酸、赖氨酸
E.
苯丙氨酸、天冬氨酸
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【判断题】在地形图上绘制道路时,只能采用半依比例尺的符号来绘制,不能采用依比例尺的符号来绘制。( )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】生糖兼生酮的氨基酸有:
A.
酪氨酸
B.
色氨酸
C.
脯氨酸
D.
亮氨酸
E.
苏氨酸
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【单选题】地图总是地面缩小了的图形,它不可能将地面上的全部制图对象毫无遗漏地表示出来,而只能根据地图的用途、比例尺和制图区域的特点,以概括、抽象的形式反映出制图对象的带有规律性的类型特征和典型特点,舍去那些次要的、非本质的特征,这个过程叫:
A.
图面整饰
B.
制图综合
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【单选题】下列对心境的描述错误的是( )。
A.
心境具有弥漫性
B.
心境是一种强烈的情绪状态
C.
心境是指人比较平静而持久的情绪状态
D.
心境持续时间有很大的差别
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