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【单选题】
在“平行四边形的面积”教学中,教师引导学生把平行四边形变成一个长方形,通过观察原来的平行四边形和变化后的长方形之间的等量关系,推导出平行四边形的面积,这种教学思想是( )A.
结合的思想
B.
转化的思想
C.
结合的思想，转化的思想
D.
分类与整合的思想
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反馈参考答案：
举一反三
【多选题】运用对“变式图形”的观察就是为了帮助学生能更好地将获得的性质特征概括到同类对象中去。一般“变式图形”的运用有两者方式:()
A.
注重儿童的生活经验
B.
强化动手操作
C.
对于中、低年段的儿童先向学生呈现对象的“标准图形”,让学生通过自己的观察和操作来获得对对象性质特征的认识,然后再向学生呈现性质同构的多种“变式图形”,在概括中获得进一步的理解。
D.
在高年段的儿童学习中,先向学生呈现具有形体性质特征的关注“变式图形”,让学生对这些性质同构的对象进行观察、比较,从而概括出对象的基本性质特征,在此基础上,用“标准图形”来建构对象的图形模型。
【简答题】情况,情形,环境
【多选题】影响投标决策的企业外部因素包括建设单位和监理工程师的情况、()、()、()、()、地理环境情况、市场环境情况、工程风险情况等。
A.
公司对外信誉情况
B.
竞争对手实力
C.
竞争形势情况
D.
法律法规情况
E.
地理环境情况
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