情境: (化名)是某高职学院一年级学生。他家在农村,父母均是菜农,妹妹尚读小学。他在中学时,学习成绩在算是好的,但高考时发挥失常,只达到专科录取线。他为此感到很难过,幸好录取在计算机专业,比较感兴趣,才勉强来报道入学。 入学后他常觉得事不顺心。首先是缺少朋友,在中学时,他因学习成绩较好,常得到老师表扬,同学也接近他。但进大学后他这个优势就不存在了,学习成绩在只算平平。而他一口浓重乡音的土话常引得同学发笑,他的名字也常被同学叫成“青菜”,这他感到很不舒服,有时竟会对同学发脾气。 他住的寝室共4个人,其他3人都是本市人,经济水平比他很多,再加上说话口音差别大,所以他与3人甚少交流,在寝室中往往是一人默坐,或看书、休息,常感到孤独。有一次,同寝室的小提琴琴身突然裂开了一条缝,很不高兴,嚷着说“有人故意干的!”,又与其他两人嘀嘀咕咕。小觉得他们3人时时用眼角瞄自己,在怀疑自己,自己从未去摸过小提琴,真是冤枉!但别人没有挑明指责自己,也就没机会去辩解,只得生闷气,气得把茶杯摔了。 另一件事也令他郁闷:学校的学生社团前一阵子招新,他打算报名参加计算机协会。可是协会接待站的三个人都是女生,他不习惯主动与女同学说话,犹豫了半天还是没去报名。回寝室后很丧气,更增添了烦闷。后来他什么社团都没参加。 更大的打击在昨天发生。他接到父亲的电话,说台风过境,家乡暴雨,家里的几十亩菜地全部被淹,秧苗全都被毁,经济损失重大,说罢唉声叹气。听后两眼流泪,哽咽无言。后来他对别人说:“活得真没意思......真活不下去了”他在市场买了两包老鼠药,放在茶杯下意图自杀,幸亏被同寝室同学发现,报告了老师,在老师的劝阻下,避免了悲剧的发生。