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【判断题】
弗洛伊德的精神分析理论大致可以划分为创伤范式、驱力范式和自我范式三个时期。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【单选题】We learn from the passage that no identical profiles were found with identical twins ______ .
A.
who were born of ambitious parents
B.
who are very intelligent
C.
who were separate at birth
D.
who are both ambitious
查看完整题目与答案
【单选题】乳腺癌患者术后伤口需要 加压包扎, 其目的 是
A.
防止出血
B.
限制运动
C.
利于皮瓣紧贴胸壁
D.
防止水肿
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【单选题】Although the twins were adopted by different families , they showed surprising ______ in their lives .
A.
tempers
B.
responsibilities
C.
similarities
D.
experiences
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【判断题】直肠温度的正常值为36.9~37.9°C
A.
正确
B.
错误
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【多选题】有关教师宽容的说法正确的是（）。
A.
教师宽容不是抹杀学生之间的差异和矛盾，而是以一种理性和豁达的态度来对待差异和矛盾
B.
教师宽容不是居高临下的恩赐和怜悯，而是基于对生命个体和人格尊严的尊重和眷顾
C.
教师宽容不是教师的独白，而是教师和学生之间情感的交流
D.
教师宽容不是无原则的感情流露，而是有限度、有理性的处理问题
E.
教师宽容就是教师要允许学生有行动和判断的自由，对不同于传统和自己的见解有耐心公正的容
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【单选题】8051 单片机中,已知 TMOD = 0x 01 ,则定时器 / 计数器 T0 工作于( )。
A.
工作方式 0
B.
工作方式1
C.
工作方式2
D.
工作方式3
查看完整题目与答案
【多选题】以下关于宽恕的说法正确的是:
A.
宽恕等于和解
B.
宽恕不等于否认
C.
宽恕不等于找借口和纵容
D.
宽恕不等于赦免
E.
宽恕的过程是面对生气、做出宽恕的决定、换位思考和共情、领悟伤痛后的收获
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【多选题】与 FDD 相比, TDD 具有的优势有( )
A.
频谱利用率更高
B.
更加适合数据业务等非对称业务
C.
更适合实现智能天线等新技术
D.
对定时和同步要求较低
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【单选题】关于宽容, 说法不正确的是:()
A.
宽容是一种高尚的品质、崇尚的境界，是精神的成熟、心灵的丰盛
B.
宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也是对自己善待
C.
宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得那分从容、自信和超然
D.
宽容是成就自我，实现欲望的根本
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【简答题】有关教师宽容的说法正确的是() A.教师宽容不是抹杀学生之间的差异和矛盾，而是以一种理性和豁达的态度来对待差异和矛盾。 B.教师宽容不是居高临下的恩赐和怜悯，而是基于对生命个体和人格尊严的尊重和眷顾。 C.教师宽容不是教师的独白，而是教师和学生之间情感的交流。 D.教师宽容不是无原则的感情流露，而是有限度、有理性的处理问题 E.教师宽容就是教师要允许学生有行动和判断的自由，对不同于传统和自己的见解...
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C.
教师宽容不是教师的独白，而是教师和学生之间情感的交流
D.
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工作方式 0
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B.
宽恕不等于否认
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D.
宽恕不等于赦免
E.
宽恕的过程是面对生气、做出宽恕的决定、换位思考和共情、领悟伤痛后的收获
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A.
频谱利用率更高
B.
更加适合数据业务等非对称业务
C.
更适合实现智能天线等新技术
D.
对定时和同步要求较低
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A.
宽容是一种高尚的品质、崇尚的境界，是精神的成熟、心灵的丰盛
B.
宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也是对自己善待
C.
宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得那分从容、自信和超然
D.
宽容是成就自我，实现欲望的根本
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【简答题】有关教师宽容的说法正确的是() A.教师宽容不是抹杀学生之间的差异和矛盾，而是以一种理性和豁达的态度来对待差异和矛盾。 B.教师宽容不是居高临下的恩赐和怜悯，而是基于对生命个体和人格尊严的尊重和眷顾。 C.教师宽容不是教师的独白，而是教师和学生之间情感的交流。 D.教师宽容不是无原则的感情流露，而是有限度、有理性的处理问题 E.教师宽容就是教师要允许学生有行动和判断的自由，对不同于传统和自己的见解...
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