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【单选题】
I didn't vote for him. It's not Idislike him. I think mr. Chance is more suitable for the job.
A.
who
B.
that
C.
how
D.
which
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参考答案：
举一反三
【单选题】一个实际电源可以用电压源模型表示也可以用电流源模型表示,在这两种模型中,其内阻应为:
A.
零
B.
无穷大
C.
定值
D.
不定值
查看完整题目与答案
【判断题】班级就像一个小社会，学生们再班级中学学会关爱他人，学会遵守社会规则，学会与人合作，同时体验不同的教育情境，积累交往经验，学会承担不同角色。这体现了班级的德育功能。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】一个实际电源，既可以实际电压源模型表示，也可以用实际电流源模型表示。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】将曲柄摇杆机构的( )长度取无穷大时,( )将转化为沿直线运动的滑块,该机构成为曲柄滑块机构。
A.
曲柄
B.
连杆
C.
摇杆
D.
机架
查看完整题目与答案
【单选题】传染病的流行过程是指
A.
传染源不断向外界排出病原体的过程
B.
病原体沿一定传播途径扩散的过程
C.
易感人群受到病原体侵袭而发病的过程
D.
一系列相互联系、相继发生的新旧疫源地的过程
E.
病原体在外界环境中不断繁殖的过程
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【多选题】新课标指出“教师应灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习”。下列教学策略属于新课标所倡导的是( )
A.
合作策略
B.
模糊策略
C.
显隐策略
D.
留白策略
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【多选题】将曲柄摇杆机构的( )长度取无穷大时,( )将转化为沿直线运动的滑块,该机构称为曲柄滑块机构。
A.
曲柄
B.
连杆
C.
摇杆
D.
机架
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【多选题】下面属于团队合作的注意事项有( )
A.
学会尊重
B.
学会节俭
C.
学会信任
D.
学会欣赏
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【判断题】一个实际电源可以用电压源模型表示也可以用电流源模型表示,在这两种模型中,其内阻为零。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】传染病的流行过程是指
A.
传染源不断向外界排出病原体的过程
B.
病原体沿—定传播途径扩散的过程
C.
易感人群受到病原体侵袭而发病的过程
D.
一系列相互联系、相继发生的新旧疫源地的过程
E.
病原体在外界环境中不断繁殖的过程
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无穷大
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定值
D.
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【判断题】班级就像一个小社会，学生们再班级中学学会关爱他人，学会遵守社会规则，学会与人合作，同时体验不同的教育情境，积累交往经验，学会承担不同角色。这体现了班级的德育功能。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】一个实际电源，既可以实际电压源模型表示，也可以用实际电流源模型表示。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】将曲柄摇杆机构的( )长度取无穷大时,( )将转化为沿直线运动的滑块,该机构成为曲柄滑块机构。
A.
曲柄
B.
连杆
C.
摇杆
D.
机架
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【单选题】传染病的流行过程是指
A.
传染源不断向外界排出病原体的过程
B.
病原体沿一定传播途径扩散的过程
C.
易感人群受到病原体侵袭而发病的过程
D.
一系列相互联系、相继发生的新旧疫源地的过程
E.
病原体在外界环境中不断繁殖的过程
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A.
合作策略
B.
模糊策略
C.
显隐策略
D.
留白策略
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【多选题】将曲柄摇杆机构的( )长度取无穷大时,( )将转化为沿直线运动的滑块,该机构称为曲柄滑块机构。
A.
曲柄
B.
连杆
C.
摇杆
D.
机架
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【多选题】下面属于团队合作的注意事项有( )
A.
学会尊重
B.
学会节俭
C.
学会信任
D.
学会欣赏
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【判断题】一个实际电源可以用电压源模型表示也可以用电流源模型表示,在这两种模型中,其内阻为零。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】传染病的流行过程是指
A.
传染源不断向外界排出病原体的过程
B.
病原体沿—定传播途径扩散的过程
C.
易感人群受到病原体侵袭而发病的过程
D.
一系列相互联系、相继发生的新旧疫源地的过程
E.
病原体在外界环境中不断繁殖的过程
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