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【单选题】
酱油中高含量氯丙醇的存在，说明该酱油中掺有
A.
盐
B.
水解植物蛋白液
C.
焦色素
D.
甘油
E.
苯甲酸钠
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参考答案：
举一反三
【单选题】西方最早的教育专著是()
A.
雄辩术原理
B.
理想国
C.
政治学
D.
教育漫话
查看完整题目与答案
【单选题】抗甲状腺药物的作用机制是
A.
对抗甲状腺激素的效应
B.
抑制甲状腺过氧化物酶，阻断甲状腺激素的合成
C.
破坏甲状腺腺泡上皮，减少甲状腺激素的合成与释放
D.
.抑制无机碘氧化成有机碘
E.
破坏体内已合成的甲状腺激素
查看完整题目与答案
【单选题】抗甲状腺药物的作用机制是
A.
对抗甲状腺激素的效应
B.
抑制甲状腺过氯化物酶，减少甲状腺激素的合成
C.
破坏甲状腺滤泡上皮，减少甲状腺激素的合成与释怀
D.
抑制无机碘氧化成有机碘
E.
破坏体内已合成的甲状腺素
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【判断题】平面划线时,通常要选择两个相互垂直的划线基准,而立体划线时,一般应选4个。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】抗甲状腺药物的作用机制是
A.
对抗甲状腺激素的效应
B.
抑制甲状腺过氧化物酶，减少甲状腺激素的合成
C.
破坏甲状腺滤泡上皮，减少甲状腺激素的合成与释放
D.
抑制无机碘氧化成有机碘
E.
破坏体内已合成的甲状腺素
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【判断题】平面划线时,通常要选择两个相互垂直的划线基准,而立体划线时,一般应选4个。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】抗甲状腺药物的作用机制是
A.
对抗甲状腺激素的效应
B.
抑制甲状腺过氧化物酶，阻断甲状腺激素的合成
C.
破坏甲状腺滤泡上皮，减少甲状腺激素的合成与释放
D.
抑制无机碘氧化成有机碘
E.
破坏体内已合成的甲状腺激素
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【单选题】西方最早的教育专著是( )
A.
《论演说家的教育》（也称雄辩术原理）
B.
《理想国》
C.
《大教学论》
D.
《普通教育学》
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【单选题】以下哪种三维超声成像目前已不被临床采用：
A.
表面轮廓提取法：人工将系列二维图像中的脏器轮廓用曲线勾画出来，然后进行三维重建，能显示脏器的立体轮廓，不显示细微解剖结构及灰阶特征，仅能用于体积的测量
B.
体元模型法：对系列二维图像中所有组织灰阶信息进行重建，能显示细微解剖结构及灰阶特征
C.
矩阵探头成像：探头由数万个晶片振元纵横排列，组合成矩阵，可同时获取物体的所有像素信息(非平面图像)，直接显示立体三维结构，实时显示动态三维
D.
以上各项均是
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【单选题】划线时在零件的每一个方向都需要选择一个基准,立体划线时一般要选择( )划线基准。
A.
两个
B.
三个
C.
四个
D.
五个
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理想国
C.
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【单选题】抗甲状腺药物的作用机制是
A.
对抗甲状腺激素的效应
B.
抑制甲状腺过氧化物酶，阻断甲状腺激素的合成
C.
破坏甲状腺腺泡上皮，减少甲状腺激素的合成与释放
D.
.抑制无机碘氧化成有机碘
E.
破坏体内已合成的甲状腺激素
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【单选题】抗甲状腺药物的作用机制是
A.
对抗甲状腺激素的效应
B.
抑制甲状腺过氯化物酶，减少甲状腺激素的合成
C.
破坏甲状腺滤泡上皮，减少甲状腺激素的合成与释怀
D.
抑制无机碘氧化成有机碘
E.
破坏体内已合成的甲状腺素
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【判断题】平面划线时,通常要选择两个相互垂直的划线基准,而立体划线时,一般应选4个。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】抗甲状腺药物的作用机制是
A.
对抗甲状腺激素的效应
B.
抑制甲状腺过氧化物酶，减少甲状腺激素的合成
C.
破坏甲状腺滤泡上皮，减少甲状腺激素的合成与释放
D.
抑制无机碘氧化成有机碘
E.
破坏体内已合成的甲状腺素
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【判断题】平面划线时,通常要选择两个相互垂直的划线基准,而立体划线时,一般应选4个。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】抗甲状腺药物的作用机制是
A.
对抗甲状腺激素的效应
B.
抑制甲状腺过氧化物酶，阻断甲状腺激素的合成
C.
破坏甲状腺滤泡上皮，减少甲状腺激素的合成与释放
D.
抑制无机碘氧化成有机碘
E.
破坏体内已合成的甲状腺激素
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【单选题】西方最早的教育专著是( )
A.
《论演说家的教育》（也称雄辩术原理）
B.
《理想国》
C.
《大教学论》
D.
《普通教育学》
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【单选题】以下哪种三维超声成像目前已不被临床采用：
A.
表面轮廓提取法：人工将系列二维图像中的脏器轮廓用曲线勾画出来，然后进行三维重建，能显示脏器的立体轮廓，不显示细微解剖结构及灰阶特征，仅能用于体积的测量
B.
体元模型法：对系列二维图像中所有组织灰阶信息进行重建，能显示细微解剖结构及灰阶特征
C.
矩阵探头成像：探头由数万个晶片振元纵横排列，组合成矩阵，可同时获取物体的所有像素信息(非平面图像)，直接显示立体三维结构，实时显示动态三维
D.
以上各项均是
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【单选题】划线时在零件的每一个方向都需要选择一个基准,立体划线时一般要选择( )划线基准。
A.
两个
B.
三个
C.
四个
D.
五个
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