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【简答题】
材料一2015年1月20日,国家统计局发布2014年主要经济数据。经初步核算,2014年我国国内生产总值636463亿元,按可比价格计算,比2013年增长7.4%。城镇居民人均可支配收入28844元,比上年增长9.0%,扣除价格因素实际增长6.8%;农村居民人均可支配收入10489元,比上年增长11.2%,扣除价格因素实际增长9.2%. 材料二 注:联合国有关组织规定,基尼系数若低于0.2表示收入绝对平均;0.2-0.3表示比较平均;0.3-0.4表示相对合理;0.4-0.5表示收入差距较大;0.5以上表示收入差距悬殊。经济学家通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”。 概括材料一和材料二所反映的经济信息?
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举一反三
【简答题】下面是一则统计教学中探究性课外学习活动的研究课题和学习目标,请根据此课题及目标,设计这个课外活动的具体步骤和学习要求。 统计教学中的探究性学习 课题:以探求电子词典的词汇量为载体,模拟一个统计建模的过程。 学习目标: (1)经历统计建模的一个完整过程,实际解决“电子词典的词汇量估计”的问题,形成结题报告。 (2)体验分工合作共同解决一个问题的过程,学会必要时的交流与互助。 (3)积累分工合作、选择...
【判断题】信息是指包含在消息中对通信者有意义的那部分内容。
A.
正确
B.
错误
【判断题】连续介质模型是把流体看成为由质点组成的连续体,目的是建立描述流体运动的连续函数,便于应用数学工具,解决工程实际问题。()
A.
正确
B.
错误
【判断题】WinRar是一款压缩软件。
A.
正确
B.
错误
【判断题】WinRAR是一款压缩软件。
A.
正确
B.
错误
【简答题】请分别用真值表、逻辑函数表达式和逻辑图设计一个三人表决电路。
【简答题】洗涤后的布件应( )再使用,这样可以散热透气,延长布件使用寿命。
【判断题】货币供给是外生变量货币主义。
A.
正确
B.
错误
【判断题】数学建模的目的终究是为了解决实际问题的。
A.
正确
B.
错误
【判断题】建立数学模型的目的是解决实际问题。( ).A. √ B. ×
A.
正确
B.
错误
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