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影响瓦楞纸箱抗压强度的外部因素主要有（）、（）、（）、（）。
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参考答案：
举一反三
【单选题】下列哪些学科是与人力资源管理心理学密切相关的学科( ) 1人格心理学、2医学心理学、3社会心理学、4发展心理学 、5教育心理学、 6学习心理学、7心理测量学、 8团体心理学、 9人力资源管理、10组织行为学
A.
②③ ⑤ ⑨⑩
B.
①③ ⑤ ⑥⑨
C.
②④ ⑦ ⑨⑩
D.
①③④ ⑧ ⑨
查看完整题目与答案
【单选题】校字（校图）法属于学习疲劳评价方法中的
A.
体征与行为观察法
B.
教育心理学方法
C.
生理学方法
D.
生理-教育心理结合法
E.
社会心理学方法
查看完整题目与答案
【判断题】一般中小盆景宜放在不太大的空间里,让欣赏者可以看到盆景的全貌;
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】教育心理学的研究在学习观上重视学习者的主体性、能动性和社会文化互动性。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】布鲁纳是美国著名的教育心理学家，他根据自己的认知结构学习理论构建了教学理论体系，即认知结构教学理论。下列选项中属于布鲁纳观点的是：
A.
在教学过程中，教师应起一个促进者的作用。
B.
教学目的应符合社会发展的需要，发展学生的智力应成为教学的主要目的。
C.
教育不仅要培养成绩优异的学生，而且还要帮助每个学生获得最好的智力发展。
D.
学习即成为，教学即促进，促进学生成为一个完善的人。
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【多选题】外国监狱官员承担以下哪些义务：
A.
在任职期间不得兼任其他工作
B.
不得对囚犯随便使用武力
C.
不得与押犯有任何金钱交易
D.
工作期间着装
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【单选题】关于护理评价的描述,错误的是
A.
护理评价是在护理措施实施后才进行的
B.
护理评价中最重要的内容是预期的目标是否实现
C.
护理目标完全实现时可以停止原来的护理措施
D.
护理目标未实现时应重新进行护理评估
查看完整题目与答案
【单选题】关于护理评价的描述,错误的是
A.
护理评价是在护理措施实施后才进行的
B.
护理评价中最重要的内容是预期目标是否实现
C.
目标完全实现时可以停止原来的护理措施
D.
目标未实现时应重新进行护理评估
E.
护理评价包括收集资料，判断效果，分析原因，修订计划四个步骤
查看完整题目与答案
【单选题】条件反射测定属于学习疲劳评价方法中的
A.
体征与行为观察法
B.
教育心理学方法
C.
生理学方法
D.
生理-教育心理结合法
E.
社会心理学方法
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【单选题】下列关于护理评价的描述错误的是
A.
护理评价是在护理措施实施后才进行的
B.
护理评价最重要的内容是预期的目标是否实现
C.
目标完全实现时可以停止原来的护理措施
D.
目标未实现时应重新进行护理评估
E.
包括收集资料、判断效果、分析原因、修订计划四个步骤
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A.
②③ ⑤ ⑨⑩
B.
①③ ⑤ ⑥⑨
C.
②④ ⑦ ⑨⑩
D.
①③④ ⑧ ⑨
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【单选题】校字（校图）法属于学习疲劳评价方法中的
A.
体征与行为观察法
B.
教育心理学方法
C.
生理学方法
D.
生理-教育心理结合法
E.
社会心理学方法
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【判断题】一般中小盆景宜放在不太大的空间里,让欣赏者可以看到盆景的全貌;
A.
正确
B.
错误
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【判断题】教育心理学的研究在学习观上重视学习者的主体性、能动性和社会文化互动性。
A.
正确
B.
错误
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A.
在教学过程中，教师应起一个促进者的作用。
B.
教学目的应符合社会发展的需要，发展学生的智力应成为教学的主要目的。
C.
教育不仅要培养成绩优异的学生，而且还要帮助每个学生获得最好的智力发展。
D.
学习即成为，教学即促进，促进学生成为一个完善的人。
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【多选题】外国监狱官员承担以下哪些义务：
A.
在任职期间不得兼任其他工作
B.
不得对囚犯随便使用武力
C.
不得与押犯有任何金钱交易
D.
工作期间着装
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【单选题】关于护理评价的描述,错误的是
A.
护理评价是在护理措施实施后才进行的
B.
护理评价中最重要的内容是预期的目标是否实现
C.
护理目标完全实现时可以停止原来的护理措施
D.
护理目标未实现时应重新进行护理评估
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【单选题】关于护理评价的描述,错误的是
A.
护理评价是在护理措施实施后才进行的
B.
护理评价中最重要的内容是预期目标是否实现
C.
目标完全实现时可以停止原来的护理措施
D.
目标未实现时应重新进行护理评估
E.
护理评价包括收集资料，判断效果，分析原因，修订计划四个步骤
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【单选题】条件反射测定属于学习疲劳评价方法中的
A.
体征与行为观察法
B.
教育心理学方法
C.
生理学方法
D.
生理-教育心理结合法
E.
社会心理学方法
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【单选题】下列关于护理评价的描述错误的是
A.
护理评价是在护理措施实施后才进行的
B.
护理评价最重要的内容是预期的目标是否实现
C.
目标完全实现时可以停止原来的护理措施
D.
目标未实现时应重新进行护理评估
E.
包括收集资料、判断效果、分析原因、修订计划四个步骤
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