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【多选题】
奴隶制的法律制度的特征主要包括()A.
否认奴隶的法律人格，公开确认对奴隶的人身占有
B.
惩罚方式及其残酷，带有任意性
C.
在自由民内部实行等级划分
D.
明显带有原始习惯的某些残余
E.
肯定人身依附关系
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举一反三
【多选题】( 多选)下面哪个研究假设更有研究意义(即其研究的知识性贡献)?
A.
采用翻转教学的老师与采用传统讲授教学的老师从学生那里得到的学习反应不一样
B.
被分到特殊班级的学障儿童将比他们在普通班级时有更加消极的态度。
C.
二年级学生对学校的喜欢程度低于一年级学生,却高于三年级学生
D.
接受翻转教学的学生比接受传统讲授教学的学生对学习过程更加满意。
【简答题】编程:用循环输出下面的图形(补充说明:该题可用循环嵌套来做,外循环控制行,即5行,循环5次,内循环控制每行输出星号的个数,即10个,循环10次) ********** ********** ********** ********** **********
【单选题】企业用税前利润弥补亏损时,应( )。
A.
借记“本年利润”账户,贷记“利润分配--未分配利润”账户
B.
借记“利润分配--未分配利润”账户,贷记“本年利润”账户
C.
借记“利润分配--未分配利润”账户,贷记“盈余公积”账户
D.
无须专门做会计处理
【简答题】下面的程序,在循环嵌套中搭配了一个数序等式,惊人地绘制出了一个“心”形图案!想知道怎么实现吗?刚才提到的数学公式是: 只要在最内层循环使用这个公式判断是否应该输出“*”即可。请填空,并测试输出的是否是“心”形图案。 #include int main() { float x,y; float m,n; for(y=2;y>=-2;y-=0.12) { for(x=-1.2;x<=1.2;x+=0...
【多选题】下面哪个研究假设更有研究意义(即其研究的知识性贡献)?
A.
被分到特殊班级的学障儿童将比他们在普通班级时有更加消极的态度
B.
采用翻转教学的老师与采用传统讲授教学的老师从学生那里得到的学习反应不一样
C.
接受翻转教学的学生比接受传统讲授教学的学生对学习过程更加满意
D.
二年级学生对学校的喜欢程度低于一年级学生,却高于三年级学生
【多选题】下面哪个研究假设更有研究意义(即其研究的知识性贡献)?
A.
接受翻转教学的学生比接受传统讲授教学的学生对学习过程更加满意。
B.
二年级学生喜欢看电视胜于喜欢上学。
C.
采用翻转教学的老师与采用传统讲授教学的老师从学生那里得到的学习反应不一样。
D.
被分到特殊班级的学障儿童将比他们在普通班级时有更加消极的态度。
【多选题】下面哪个研究假设更有研究意义(即其研究的知识性贡献）？
A.
二年级学生对学校的喜欢程度低于一年级学生，却高于三年级学生
B.
被分到特殊班级的学障儿童将比他们在普通班级时有更加消极的态度。
C.
接受翻转教学的学生比接受传统讲授教学的学生对学习过程更加满意。
D.
采用翻转教学的老师与采用传统讲授教学的老师从学生那里得到的学习反应不一样。
E.
大多数学障儿童都更喜欢在普通班级，而不喜欢在特殊班级。
F.
二年级学生喜欢看电视胜于喜欢上学。
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