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【单选题】
师生关系在社会道德层面上表现为( )
A.
授受关系
B.
平等关系
C.
相互促进关系
D.
道德关系
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参考答案:
举一反三
【单选题】下列对课文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.
信陵君无法说服魏王出兵,便决计率门客战死沙场这种行为于事无补,但“计不独生而令赵亡”的想法,表现了他能“急人之困”的品格。
B.
信陵君挺身救赵的原因,固然有其扶危救困的性格作用,主要是平原君的激将法起了关键作用。
C.
信陵君“窃符救赵”之举,不仅表现了侯生丰富的经验和谋略,尤其表现了信陵君的知人之明和礼贤下士之功。
D.
如姬的愿意为信陵君冒死而窃虎符,也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之困”的品格所带来的回报。
【多选题】明日制造有限公司是一家国有机电设备制造商。全球有 18 个国家在使用其设备 , 销售数量还在不断增长 , 对原材料采购需求也在不断增长但是 , 明日制造有限公司与供应商仍然是传统的采购关系 。远远无法满足需求。而且客户支持服务也存在问题 , 比如 说在紧急采购和快速市场响应上客户满意度还不高。 根据就该公司存在的问题,下列可采取的合理化建议有
A.
根据生产部门的需求制定合适的采购计划
B.
对所需采购物料进行 ABC 分析,确定每种物料的采购策略
C.
根据企业的发展战略,制定相应的采购战略
D.
建立供应商绩效考核的指标,对现有的供应商进行评估和认证,优化供应库存,重新寻找新的供应商
【单选题】一般认为,一个职业运动员在45岁时和他在30岁时相比,运动水平和耐力都会明显降低。但是在已退役与正在服役的职业足球运动员中举行的一场马拉松比赛结果却是:45岁的退役足球运动员和30岁的正在服役的运动员在比赛中的成绩没有什么差别。据此,认为一个职业球员到了45岁时运动水平和耐力都会明显降低的观点是错误的。 以下哪项为真,最能加强上述论证?
A.
以上调查分析是由专门研究足球运动员体能的科研机构进行的。
B.
30岁左右的现役职业足球运动员的运动水平和耐力高于上一代职业足球运动员。
C.
以上调查中的退役职业球员都是长期担任足球教练的人。
D.
年龄在一定限度内的增加并不必然导致运动水平和耐力的下降。
E.
科学研究证明,人的青年时期可以延续到45岁,因此运动水平和耐力应该能够保持。
【单选题】流行性乙型脑炎的传播途径
A.
血液传播
B.
密切接触
C.
虫媒传播
D.
呼吸道传播
E.
粪-口传播
【多选题】明日制造有限公司是一家国有机电设备制造商。全球有18个国家在使用其设备,销售数量还在不断增长,对原材料采购需求也在不断增长。但是明日制造有限公司与供应商仍然是传统的采购关系,远远无法满足需求,而且客户支持服务也存在问题。比如,在紧急采购和快速市场响应上客户满意度还不高。 根据该公司存在的问题,下列可采取的合理化建议有
A.
根据生产部门的需求制定合适的采购计划。
B.
对所需采购物料进行ABC分析,确定适合每种物料的采购策略。
C.
根据企业的发展战略,制定相应的采购战略。
D.
建立供应商绩效考核指标,对现有供应商进行评估和认证,优化供应库存,重新寻找新的供应商。
【单选题】下面对有关课文分析不正确的一项是 ( )
A.
《过万重山漫想》是一篇联想广远、富有哲理的游记散文。标题中 “ 万重山 ” 指坐船穿行长江三峡时经过的崇山峻岭; “ 漫想 ” 指不受拘束地畅想。 “ 过 ” 字表明了穿行长江山峡时的空间切换过程。
B.
《过万重山漫想》一文中,作者笔下的 “ 三峡 ” 已经成为一种象征,代表着人类已经跨越和将要跨越的各个领域的高峰;第一个穿越三峡的人也成为一种 象征,代表着人类创造历史的意志和力量。
C.
《贵在一个 “ 新 ” 字》导语部分阐述了创新与独立思考的关系,概括了全文的主要内容,是全文的 “ 总纲 ” 。
D.
《贵在一个 “ 新 ” 字》一文的主标题 “ 贵在一个 ‘ 新 ’ 字 ” 谈创新,而文章却谈独立思考,虽然有点偏题,但作者却能纵横恣肆,洋洋洒洒展开论证,足见作者的文学功底之深。
【单选题】下列对课文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.
蔺相如虽然不是大将,但却是一个不折不扣的勇士。相如奉璧入秦,秦王得璧后,相如观察到秦王无意偿城后,不畏强秦,巧妙取回和氏璧,并怒斥秦王。在秦赵会于渑池时,相如无惧秦王,为赵王挽回了颜面。
B.
蔺相如熟知历史,有辩才。秦王斋戒五日后见相如,相如旁征博引,凭借自己三寸不烂之舌说服秦王,秦王心服口服,放相如归赵。
C.
蔺相如明于事理,有见识。相如在奉璧出使秦国时,清晰地认识到秦王最终无意给赵国城池,采用种种措施而完璧归赵。
D.
蔺相如是一个顾全大局的良臣。渑池会之后,赵王认为相如功大,拜其为上卿,廉颇不服,扬言见相如时要当面羞辱他,但相如却以大局为重,避廉颇而不见,以先国家之急而后私仇。
【单选题】下列对课文有关内容和表达的分析,不正确的一项是
A.
文章从夜读听秋声始,展开了对秋声的描绘,作者通过一连串的比喻,把无形的秋声具体化,从听觉上写出了秋声夜至的动态过程。
B.
作者选取烟云、天日、寒气、山川等景物,多角度铺陈,描绘了秋的色、容、气、意,从而烘托出秋声的“争茂”和“可悦”。
C.
在极力渲染秋气对自然界植物摧残的基础上,作者由感慨自然而叹息人生,着力指出,人事忧劳的伤害比秋气对植物的摧残更为严重。
D.
作者面对静夜,以无形的秋声作为描写和议论的对象,衬托悲凉的心境,在秋虫唧唧中,融入了作者对人生的深沉感慨。
【单选题】The boy is _____ than his brother. [     ]
A.
confidenter
B.
more confident
C.
as confident
D.
the most confident
【单选题】下列对课文有关内容的理解和分析 , 不正确的一项是( )
A.
作者以“归去来兮 , 田园将芜胡不归”的喟叹唤起全篇 , 平地拔起 , 直抒胸臆 , 以突兀峻峭的笔势表达了自己归田之志的坚决。
B.
作者在描写初回到家的情景时选取了几个有代表性的生活场景和画面 , 行文节奏趋缓 , 表现了作者归家后的生活情趣 , 从“室中之乐”到“园中之乐” , 创设了一个安乐闲适、自由自在的意境。
C.
“木欣欣以向荣……感吾生之行休”说明大自然充满了生机、韵律 , 令人欢欣鼓舞 , 亦令人低回感慨。万物正当青春 , 而自己呢 , 却已近老年 , 表达了作者满腹的感伤 , 因此 , 基调是消沉的。
D.
“怀良辰以孤往……临清流而赋诗”是诗人理想人生的集中描写。天好则出游 , 农忙则耕种 , 登高则长啸 , 临水则赋诗。劳动、自然、人文 , 构成诗人充实的全部生命。
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