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【单选题】
我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的《格萨尔传》、蒙古族的《》和柯尔克孜族的《玛纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明（） ①中华文化是共性与个性的统一 ②中华文化具有兼收并蓄的特点 ③各民族文化的差异逐步消失 ④中华文化源远流长，博大精深
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④
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参考答案：
举一反三
【判断题】科幻动画是从一定的科学原理出发的,既有它的现实依据,又存在合理想象的成分,所以科幻动画的场景也是虚幻性与真实性并存的。()
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】高度不超过150m的一般剪力墙结构,其底部加强部位高度为
A.
底部两层的高度
B.
墙肢总高度的 1/8
C.
墙肢总高度的 1/8 和底部两层高度二者的较大值
D.
墙肢总高度的 1/10 ，并不小于底层层高
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【判断题】实现差别计件工资制是按劳分配制度()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】应用基尔霍夫电流定律是确定节点上各支路电流间关系的定律。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】站前折返方式的优点是：折返渡线布置在站台的前方，列车走行距离较长，站线兼作折返线使用，站线布置较短，可以减少建设项目的投资，并且在进行折返作业时，乘客上下车可以同时进行，可以缩短停站时间()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】基尔霍夫电流定律是( )
A.
关于回路的定律
B.
关于节点的定律
C.
关于电源的定律
D.
关于电阻的定律
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【简答题】阅读《大同》片段，回答下列各小题： ……大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废、疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪...
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【单选题】“故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公由此其选也。”这句话的意思是:
A.
这六位君主都是通过战争夺取天下的杰出人才
B.
这六位君主是超拔杰出的人才
C.
这六位君主都是谨遵礼法的杰出人才
D.
这六位君主是通过选举而产生的人才
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【单选题】阅读下列语段，回答文后问题： 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武成王周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以着其义，以考其信，着有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在埶者去，众以为殃，是谓小康。这段文字中“大人世及...
A.
君子之德世代继承
B.
诸侯之位嫡长相传
C.
诸侯、父子、兄弟
D.
天子、老师、家长
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【单选题】流行色在服装应用中被消费者接受一般有 5 个阶段,分别是
A.
产生期、普及期、激增期、衰退期和淘汰期
B.
产生期、激增期、普及期、淘汰期和衰退期
C.
产生期、激增期、普及期、衰退期和淘汰期
D.
激增期、产生期、普及期、衰退期和淘汰期
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正确
B.
错误
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A.
底部两层的高度
B.
墙肢总高度的 1/8
C.
墙肢总高度的 1/8 和底部两层高度二者的较大值
D.
墙肢总高度的 1/10 ，并不小于底层层高
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A.
正确
B.
错误
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【判断题】应用基尔霍夫电流定律是确定节点上各支路电流间关系的定律。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】站前折返方式的优点是：折返渡线布置在站台的前方，列车走行距离较长，站线兼作折返线使用，站线布置较短，可以减少建设项目的投资，并且在进行折返作业时，乘客上下车可以同时进行，可以缩短停站时间()
A.
正确
B.
错误
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A.
关于回路的定律
B.
关于节点的定律
C.
关于电源的定律
D.
关于电阻的定律
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【单选题】“故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公由此其选也。”这句话的意思是:
A.
这六位君主都是通过战争夺取天下的杰出人才
B.
这六位君主是超拔杰出的人才
C.
这六位君主都是谨遵礼法的杰出人才
D.
这六位君主是通过选举而产生的人才
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【单选题】阅读下列语段，回答文后问题： 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武成王周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以着其义，以考其信，着有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在埶者去，众以为殃，是谓小康。这段文字中“大人世及...
A.
君子之德世代继承
B.
诸侯之位嫡长相传
C.
诸侯、父子、兄弟
D.
天子、老师、家长
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【单选题】流行色在服装应用中被消费者接受一般有 5 个阶段,分别是
A.
产生期、普及期、激增期、衰退期和淘汰期
B.
产生期、激增期、普及期、淘汰期和衰退期
C.
产生期、激增期、普及期、衰退期和淘汰期
D.
激增期、产生期、普及期、衰退期和淘汰期
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