【单选题】张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,相异的左半部分用彩色粉笔标出,张老师用了知觉的()。
【单选题】张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,差异的左部分用彩色粉笔标出。张老师利用了知觉的( )
【单选题】张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,差异的左半部分用彩色粉笔标出。张老师利用了知觉的( )
【简答题】求N!的值 【实验内容】 1. 定义递归方法fac,计算整数n的阶乘,方法中需要递归调用自身。 2. 在Main方法中读入整数n的值。 3. 在Main方法中调入fac方法,求出整数n的阶乘。 4. 在Main方法中输出计算结果。
【判断题】心肺复苏时对怀疑有颈部损伤的病人可以采用双下颌上提法开放气道