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【简答题】
中国古代家庭教育的内容包括哪几方面?
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参考答案:
举一反三
【多选题】已知单位负反馈控制系统的开环传递函数【图片】,则下列说法不正确的是( )。
A.
根轨迹共有 3 条
B.
2 条根轨迹随着 K * 增大至 ∞ 而趋向于无穷远处
C.
实轴上的根轨迹为
D.
根轨迹有 2 条渐近线
【单选题】视频中主讲教师在讲解 需求的多样性时,指出 可以从 多视角多层次来理解需求。其中视角包括 ________ 。
A.
What (是什么)、 How (如何做)
B.
When (何时做)、 Why (为什么要做)
C.
Where (在何处做)、 Who (由谁来做)
D.
其它各项都包括
【多选题】党的十八大提出,面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念
A.
尊重自然,是人与自然相处时应秉持的首要态度。尊重自然,就要深刻认识到人类与自然是平等的,人属于自然,而不是自然属于人
B.
顺应自然,是人与自然相处时应遵循的基本原则。要使人们的活动符合而不是违背自然界的客观规律,以制度制约人的行为
C.
保护自然,是人与自然相处时应承担的重要责任,要求人们发挥主观能动性,在向自然界索取生存发展之需的同时,呵护自然,回报自然
D.
一切物种均有生命,均有其独特价值,均是自然大家族中不可或缺的部分
【单选题】已知系统的开环传递函数为【图片】,则下列说法不正确的是( )
A.
有两条根轨迹
B.
起点为 =-1.5+j, =-1.5-j
C.
实轴上根轨迹段:(- ,-1]
D.
根轨迹有 2 条渐近线
【单选题】视频中主讲教师在讲解需求的多样性时,指出既可以从功能角度描述需求,又可以从过程角度描述需求。以下关于 功能和过程 的描述中,不正确的是 ________ 。
A.
功能体现了系统某一方面的静态特性。是可以分解的,从而形成了不同的层次。 功能图是一种树形结构
B.
在从过程角度进行需求描述时,功能 是 不能重复的
C.
在从功能角度进行描述时,功能通常是不重复的
D.
过程体现了系统某一方面的动态性和交互性,体现了某一层面各功能的相互之间逻辑与次序关系
【单选题】在中华文化中,天人合一的思想一直占据着重要位置,其主旨就是强调人和自然的亲和。这一思想反映在中国古典园林艺术中,追求优美的山林景色和自然意趣就构成其园林美的核心,顺应自然、模拟自然、表现自然就成为其园林审美的主导精神。这从哲学上启示我们( )
A.
无论是利用自然还是改造自然都要承认自然界的客观性
B.
人对自然来说是渺小的
C.
人类追求的最高境界就是返朴归真
D.
人类不应该改变自然界
【单选题】视频中主讲教师在讲解需求的多样性时,指出可以从多视角多层次来理解需求。其中视角包括________。
A.
其它各项都包括
B.
What (是什么)、 How (如何做)
C.
Where (在何处做)、 Who (由谁来做)
D.
When (何时做)、 Why (为什么要做)
【多选题】党的十八大提出,面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,因为( )。
A.
一切物种均有生命,均有其独特价值,均是自然大家族中不可或缺的一部分
B.
保护自然,是人与自然相处时应承担的重要责任,要求人们发挥主观能动性,在向自然界索取生存发展之需的同时,呵护自然,回报自然
C.
尊重自然,是人与自然相处时应秉持的首要态度。尊重自然,就要深刻认识到人类与自然是平等的,人属于自然,而不是自然属于人
D.
顺应自然,是人与自然相处时应遵循的基本原则。要使人们的活动符合而不是违背自然界的客观规律,以制度制约人的行为
【单选题】顺应自然规律,从管理学的角度来看呢,就是要求企业的管理人员不要过多的干预下属,属于一种比较宽松的管理方式 ,这是()的观点。
A.
儒家
B.
道家
C.
法家
D.
兵家
【单选题】已知系统的开环传递函数为 ,则下列说法不正确的是( )。
A.
有两条根轨迹
B.
起点为 =-1.5+j, =-1.5-j
C.
实轴上根轨迹段:(- ,-1]
D.
根轨迹有 2 条渐近线
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