【判断题】“教师专业化”与“教师专业发展”这两个概念在内涵与外延上都是相同的。()
【判断题】教师专业化既是一个静态的概念,也是一个动态的概念。()
【判断题】无论是从广义上,还是狭义上来说,“教师专业化”与“教师专业发展”的概念是相通的,均指加强教师专业性的过程,两者无本质区别。()
【判断题】“教师专业化”与“教师专业发展”这两个概念的内涵是完全相同的。()
【判断题】管理幅度与管理层次之间成正比,管理层次与组织规模成正比。
【判断题】管理幅度与管理层次之间存在正比关系。管理层次与组织规模成反比关系。