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【判断题】
C语言提供了fopen()函数,该函数用于打开文件,其返回值类型为空。 A. A:正确 B. B:错误
A.
正确
B.
错误
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参考答案:
举一反三
【单选题】患者男性,40岁,患急性心包炎、心包积液2月余,近日出现咳嗽,活动后气促,有心绞痛样胸。体检:有颈静脉 怒张、肝大、腹水、下肢水肿、心率增快,可见Kussmanl征。考虑诊断为:
A.
急性心包炎
B.
缩窄性心包炎
C.
亚急性心包炎
D.
渗出性心包炎
E.
纤维蛋白性心包炎
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【简答题】对一个数据集做分类的前提是划分________和________。
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【单选题】角膜代谢所需氧的来源正确的是( )
A.
80%来自空气
B.
80%来自角膜缘血管网
C.
80%来自房水
D.
20%来自角膜缘血管网
E.
25%来自房水
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【单选题】预算线的位置和斜率取决于( )
A.
消费者的收入和商品价格
B.
消费者的收入
C.
消费者的偏好
D.
消费者的偏好.收入和商品价格
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【单选题】下列哪一项内容的修改不属于实质性变更发盘的内容( )
A.
解决争端的方法
B.
数量和支付方式
C.
交货时间和地点
D.
要求分批装运
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【多选题】遵义会议后组成的军事指挥小组的成员有()
A.
毛泽东
B.
周恩来
C.
王稼祥
D.
张闻天
E.
C
F.
G.
、1936年10月,在甘肃会宁、静宁地区先后会师的红军主力有()
H.
红一方面军
I.
红二方面军
J.
红三方面军 K. 红四方面军
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【单选题】患者男性,40岁,患急性心包炎、心包积液2月余,近几日出现咳嗽、活动后气促。有心绞痛样胸痛。体检:有颈静脉怒张、肝大、下肢水肿、心率增快,课件Kussmaul,考虑此时诊断是
A.
急性心包炎
B.
亚急性心包炎
C.
缩窄性心包炎
D.
渗出性心包炎
E.
纤维蛋白性心包炎
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【多选题】遵义会议后组成的军事指挥小组的成员有
A.
毛泽东
B.
周恩来
C.
王稼祥
D.
张闻天
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【判断题】安全色中,红色表示禁止、停止。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列有关 《大学》 陈述 有误 的一项是 ( )
A.
《大学》 阐述了大学教育的基本宗旨是 明明德、亲民、止于至善,同时反复论述了修养的步骤及其实践结果,即所谓的 “八条目”。
B.
《大学》 所提出的 “八条目”即格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下,前四者是讲自我道德的修养,后三者则是对内在道德修养的外化展开。
C.
《大学》 以人的格物为核心, 致知、诚意、正心、修身等均为格物的方法,格物、致知、诚意、正心、修身的目的是为了齐家、治国、平天下。
D.
《大学》原是《礼记》的一篇,后因北宋程颢、程颐 竭力尊崇,南宋朱熹又为其作《大学章句》,故最终成为儒家经典 “四书”之一。
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【单选题】患者男性,40岁,患急性心包炎、心包积液2月余,近日出现咳嗽,活动后气促,有心绞痛样胸。体检:有颈静脉 怒张、肝大、腹水、下肢水肿、心率增快,可见Kussmanl征。考虑诊断为:
A.
急性心包炎
B.
缩窄性心包炎
C.
亚急性心包炎
D.
渗出性心包炎
E.
纤维蛋白性心包炎
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【单选题】角膜代谢所需氧的来源正确的是( )
A.
80%来自空气
B.
80%来自角膜缘血管网
C.
80%来自房水
D.
20%来自角膜缘血管网
E.
25%来自房水
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A.
消费者的收入和商品价格
B.
消费者的收入
C.
消费者的偏好
D.
消费者的偏好.收入和商品价格
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A.
解决争端的方法
B.
数量和支付方式
C.
交货时间和地点
D.
要求分批装运
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【多选题】遵义会议后组成的军事指挥小组的成员有()
A.
毛泽东
B.
周恩来
C.
王稼祥
D.
张闻天
E.
C
F.
G.
、1936年10月,在甘肃会宁、静宁地区先后会师的红军主力有()
H.
红一方面军
I.
红二方面军
J.
红三方面军 K. 红四方面军
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【单选题】患者男性,40岁,患急性心包炎、心包积液2月余,近几日出现咳嗽、活动后气促。有心绞痛样胸痛。体检:有颈静脉怒张、肝大、下肢水肿、心率增快,课件Kussmaul,考虑此时诊断是
A.
急性心包炎
B.
亚急性心包炎
C.
缩窄性心包炎
D.
渗出性心包炎
E.
纤维蛋白性心包炎
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【多选题】遵义会议后组成的军事指挥小组的成员有
A.
毛泽东
B.
周恩来
C.
王稼祥
D.
张闻天
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【判断题】安全色中,红色表示禁止、停止。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列有关 《大学》 陈述 有误 的一项是 ( )
A.
《大学》 阐述了大学教育的基本宗旨是 明明德、亲民、止于至善,同时反复论述了修养的步骤及其实践结果,即所谓的 “八条目”。
B.
《大学》 所提出的 “八条目”即格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下,前四者是讲自我道德的修养,后三者则是对内在道德修养的外化展开。
C.
《大学》 以人的格物为核心, 致知、诚意、正心、修身等均为格物的方法,格物、致知、诚意、正心、修身的目的是为了齐家、治国、平天下。
D.
《大学》原是《礼记》的一篇,后因北宋程颢、程颐 竭力尊崇,南宋朱熹又为其作《大学章句》,故最终成为儒家经典 “四书”之一。
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