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【单选题】
抗日民族统一战线策略总方针的中心环节是
A.
争取中间势力
B.
发展进步势力
C.
孤立顽固势力
D.
打击国民党中的投降派势力
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参考答案:
举一反三
【简答题】“情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生”是作品()的主旨。
【简答题】“情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生”是作品()的主旨。
【判断题】“情不知所起,一往而深。生者可以死,死者可以生。”出自《牡丹亭》。
A.
正确
B.
错误
【简答题】“情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生”所指的戏剧作品是 。
【单选题】“情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生”说的是()。
A.
《长生殿》
B.
《汉宫秋》
C.
《西厢记》
D.
《牡丹亭》
【单选题】“情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。”此段有关“情”与生死的描述反映了汤显祖()的爱情观。
A.
真情实感才是爱情
B.
真情将生死置之度外
C.
情到深处,忠贞不渝
D.
以情反理,情定生死
【单选题】教育目标分类理论的提出者是
A.
孔德
B.
卢梭
C.
布卢姆
D.
富兰克林
E.
马克思
【单选题】“情不知所起,一往而深,生者可以死,死者可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。”与下列哪部作品有关( )。
A.
《牡丹亭》
B.
《西厢记》
C.
《单刀会》
D.
《琵琶记》
【单选题】以下哪个地名没有出现在《金瓶梅》中的东平府?
A.
东街
B.
狮子楼
C.
灯市
D.
五里原
【简答题】“情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生”所指的戏剧作品是 。
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