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【单选题】
下列分析方法中,可以用来分离有机混合物的是:
A.
原子吸收光谱法
B.
紫外吸收光谱法
C.
红外光谱法
D.
高效液相相色谱法
E.
:D
F.
程度:中
G.
:单选题
H.
仪器分析与化学分析比较,其灵敏度一般:
I.
比化学分析高
J.
比化学分析低 K. 相差不大 L. 不能判断
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参考答案：
举一反三
【多选题】人力资源规划的总目标有( )。
A.
企业在适当时机，获得适当人员
B.
最大限度地开发和利用人力资源的潜力
C.
有效地激励员工，保持智力资本竞争的优势
D.
实现人力资源的最佳配置
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【单选题】听力原文：F: Would you mind going to the post office for me? M: Oh, I'm sorry, but I'm not going that way. What does the man mean?
A.
He'd just returned from the post office.
B.
He's not going to the post office.
C.
He'll be glad to mail the letter for her.
查看完整题目与答案
【单选题】杜威是()课程论流派的代表人物。
A.
经验主义
B.
学科中心主义
C.
社会改造主义
D.
存在主义
E.
后现代主义
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【单选题】螺纹连接是一种( )的连接。
A.
不可拆
B.
可拆
C.
有时不可拆有时可拆
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【单选题】Swing与AWT相比新增的布局管理器是
A.
CardLayout
B.
CardLayout
C.
CardBagLayout
D.
BoxLayout
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【单选题】螺纹连接是一种连接。（）
A.
不可拆卸的固定
B.
可拆卸的固定
C.
不可拆卸的动
D.
可拆卸的动
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【单选题】杜威是( )课程论的代表人物。
A.
学科中心主义
B.
经验主义
C.
社会改造主义
D.
存在主义
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【单选题】I’m sorry that I can’t help _____ trees because I am busy with the homework.
A.
to plant
B.
planting
C.
planted
D.
plants
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【单选题】社会改造主义课程论的代表人物是( )。
A.
杜威
B.
多尔
C.
布拉梅尔德
D.
泰勒
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【多选题】人力资源规划的总目标有( )。
A.
有效的员工激励
B.
保持人力资本竞争的优势
C.
实现人力资源的最佳配置
D.
企业在适当时机，获得适当人员
E.
最大限度地开发和利用人力资源的潜力
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A.
企业在适当时机，获得适当人员
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有效地激励员工，保持智力资本竞争的优势
D.
实现人力资源的最佳配置
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【单选题】听力原文：F: Would you mind going to the post office for me? M: Oh, I'm sorry, but I'm not going that way. What does the man mean?
A.
He'd just returned from the post office.
B.
He's not going to the post office.
C.
He'll be glad to mail the letter for her.
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【单选题】杜威是()课程论流派的代表人物。
A.
经验主义
B.
学科中心主义
C.
社会改造主义
D.
存在主义
E.
后现代主义
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【单选题】螺纹连接是一种( )的连接。
A.
不可拆
B.
可拆
C.
有时不可拆有时可拆
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A.
CardLayout
B.
CardLayout
C.
CardBagLayout
D.
BoxLayout
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A.
不可拆卸的固定
B.
可拆卸的固定
C.
不可拆卸的动
D.
可拆卸的动
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【单选题】杜威是( )课程论的代表人物。
A.
学科中心主义
B.
经验主义
C.
社会改造主义
D.
存在主义
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【单选题】I’m sorry that I can’t help _____ trees because I am busy with the homework.
A.
to plant
B.
planting
C.
planted
D.
plants
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【单选题】社会改造主义课程论的代表人物是( )。
A.
杜威
B.
多尔
C.
布拉梅尔德
D.
泰勒
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【多选题】人力资源规划的总目标有( )。
A.
有效的员工激励
B.
保持人力资本竞争的优势
C.
实现人力资源的最佳配置
D.
企业在适当时机，获得适当人员
E.
最大限度地开发和利用人力资源的潜力
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