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【单选题】
课堂上老师对某个问题的解释有错误,幼儿指出后,老师不但没有批评,反而表扬该幼儿善于思考,具有质疑精神下列说法不恰当的是
A.
老师注重培养学生独立思考能力
B.
老师注重培养学生自我评价能力
C.
老师注重培养学生创新求异能力
D.
老师注重培养学生批判思维能力
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参考答案：
举一反三
【判断题】支持向量往往只是训练样本中很少的一部分
A.
正确
B.
错误
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【单选题】古汉语中有平、上、去、入四声。古汉语中的“去”声在现代汉语中读几声?
A.
一声
B.
二声
C.
三声
D.
四声
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【判断题】现代汉语的 声 调 是 古 声 调 的继承和发展 ,现代汉语各方言的声调无论多少,都与中古的四声有 对应关系 ,而且调名也继承了“平、上、去、入”的 说法 。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】古汉语中有平、上、去、入四声。古汉语中的“上”声在现代汉语中读几声?
A.
一声
B.
二声
C.
三声
D.
四声
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【多选题】调研的准备包括()。
A.
确定调研的必要性
B.
确定调研的方法
C.
确定调研的主题
D.
确定调研的对象
E.
确定调研目标
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【单选题】我国CRH系列动车组采用( )传动方式。
A.
直-直
B.
交-直
C.
交-直-交
D.
交-交
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【多选题】以下关于古汉语四声演变为现代汉语四声,表述正确的是( )。
A.
古平声字在现代现代普通话中,分化为阴平与阳平
B.
古上声字中有一部分演变为去声,其余仍为上声,普通话上声中也有部分来自古入声字
C.
古去声字,在普通话中全部演变为去声
D.
一部分古上声字和入声字在普通话中也演变为去声
E.
古汉语四声为“平、上、去、入”与现在汉语的四声“阴平,阳平,上声,去声”一一对应
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【多选题】调研的准备包括( )
A.
确定调研的必要性
B.
确定调研的方法
C.
确定调研主题
D.
确定调研的对象
E.
确定调研目标
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【单选题】我国CRH系列动车组采用( )传动方式。
A.
直-直
B.
交-直
C.
交-直-交
D.
直-交传动形式
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【单选题】古汉语中有平、上、去、入四声。现代汉语中没有古汉语中的哪个声调
A.
平声
B.
上声
C.
去声
D.
入声
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】古汉语中有平、上、去、入四声。古汉语中的“去”声在现代汉语中读几声?
A.
一声
B.
二声
C.
三声
D.
四声
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【判断题】现代汉语的 声 调 是 古 声 调 的继承和发展 ,现代汉语各方言的声调无论多少,都与中古的四声有 对应关系 ,而且调名也继承了“平、上、去、入”的 说法 。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】古汉语中有平、上、去、入四声。古汉语中的“上”声在现代汉语中读几声?
A.
一声
B.
二声
C.
三声
D.
四声
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【多选题】调研的准备包括()。
A.
确定调研的必要性
B.
确定调研的方法
C.
确定调研的主题
D.
确定调研的对象
E.
确定调研目标
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【单选题】我国CRH系列动车组采用( )传动方式。
A.
直-直
B.
交-直
C.
交-直-交
D.
交-交
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【多选题】以下关于古汉语四声演变为现代汉语四声,表述正确的是( )。
A.
古平声字在现代现代普通话中,分化为阴平与阳平
B.
古上声字中有一部分演变为去声,其余仍为上声,普通话上声中也有部分来自古入声字
C.
古去声字,在普通话中全部演变为去声
D.
一部分古上声字和入声字在普通话中也演变为去声
E.
古汉语四声为“平、上、去、入”与现在汉语的四声“阴平,阳平,上声,去声”一一对应
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【多选题】调研的准备包括( )
A.
确定调研的必要性
B.
确定调研的方法
C.
确定调研主题
D.
确定调研的对象
E.
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【单选题】我国CRH系列动车组采用( )传动方式。
A.
直-直
B.
交-直
C.
交-直-交
D.
直-交传动形式
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【单选题】古汉语中有平、上、去、入四声。现代汉语中没有古汉语中的哪个声调
A.
平声
B.
上声
C.
去声
D.
入声
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知识点：
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