第三课 一 填空题 1. ( )是人特有的能力,区别于动物的根本特点。它指的是人能动地反映世界,又能动地改造世界的能力。 2. 人改造世界的能力,是指人可以在认识的指导下能动地改造客观世界,也就是我们的( ),或者叫做办事情。 3 .尊重( )是正确发挥主观能动性的基础和前提。 4 .发挥( )是认识和利用客观规律的必要条件 5 .人在认识和改造世界的活动中所具有的( ),就是通常所说的决心,意志,干劲等。 二选择题 1. 人区别于动物的特点是( ) A 人具有价值,而动物不仅有价值 B 人具有阶级性,而动物不具有阶级性 C 人具有自觉能动性,而动物不具有自觉能动性 D 人具有使用价值,而动物不具有使用价值 2 人能够按自然规律创造出许多自然世界原来不存在的事物,这证明了( ) A 有些自然物的存在不具有客观实在性 B 人具有主观能动性 C 人的创造能力是无所不能的 D 人无法改造世界 3. 自觉能动性的特点包括: ( ) A 对客观事物的积极能动的反映 B 在认识的指导下能动地改造世界 C 认世界和改造世界所具有的精神状态 D 以上都是 4. 斯记忆遗忘曲线图说明,学习中的记忆遗忘是有规律的,遗忘进程是不均衡的, “ 先快后慢 ” 。在学习中,我们应该( )。 A .按照规律办事 B .改变和废除记忆遗忘规律 C .只要发挥主观能动性即可 D .创造记忆遗忘规律 5 .我国战国后期的成都平原,洪水泛滥吞没良田,十年九不收。郡守为治理水患,倡导兴建了都江堰水利工程,改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。这一事例说明( )。 A .人们可以利用对规律的认识,改变或创造 世界 B .人们不能够利用对事物规律的认识,指导自己的行动 C .人们不可以把成功经验作为行动的向导 D .规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的 6 . 下面哪种说法是错误的?( ) A 等靠要只会浪费宝贵的人生时光 B 青藏铁路的建造诠释了人类自觉能动性发挥的伟大力量。 C 离开客观规律发挥自觉能动性是盲目的 D 人具有了自觉能动性,就一定能带来幸福的生活 7 .下面哪个现象不能诠释了人类自觉能动性的伟大力量? ( ) A 武汉长江大桥 B 长江三峡工程 C 青藏铁路 D 蜜蜂筑巢 8 . 要发挥自觉能动性,创造自己的人生,就要( ) A 积极进取,自强不息不断解放思想,实事求是,与,勇于创新 B 等父母帮忙 C 自由自在追求自己的人生 D 等待机遇 9.下面哪个成语说明不尊重客观规律办事的话,结果会效果适得其反?( ) A 揠苗助长 B 对酒当歌 C 饥寒交迫 D自强不息 10. 我们应该如何脚踏实地,走好人生每一步?( ) A 好高骛远, B 不需要有强大的精神力量的支撑 C 可以速成 D 做到自信自强 11 .“拔苗助长”的错误主要在于 ( ) A 夸大了客观条件对主观能动性的制约作用 B 忽视了人的主观能动性 C 强调了规律的客观性,否认了人的主观能动性 D 夸大了人的主观能动性,忽视了规律的客观性 12 .人在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神意志,即通常所说的( ) A 做 B 决心、意志、干劲等 C 想 D 活 13 .“两军对垒勇者胜”表明( ) A 客观规律没有任何制约 B 人的主观能动性不能发挥 C 人的主观能动性是受客观条件决定的 D 在同样条件下,人的主观能动性的发挥程度不同,其效果会大相径庭 14 .“实践是知识的母亲,知识是生活的明灯”。这句谚语的哲学寓意是( ) A 学习知识不需要实践 B 实践跟学习没有关系 C 在实践基础上形成的正确认识能够更好的指导实践 D 学习和实践都不重要 15 .人改造世界的能力,是指人可以在认识的知道下能动地改造客观世界,即我们所说的( ) A 想 B 做 C 梦 D 飞 三判断题 1. 等靠要只会浪费宝贵的人生时光 2. 自觉能动性指的是人被动地反映世界,又被动地改造世界的能力。 3. 青藏铁路的建造诠释了人类自觉能动性发挥的伟大力量。 4. 人具有了自觉能动性,就一定能带来幸福的生活。 5. 世界是物质的,物质是运动的。 三 简答题 1. 说一说:客观规律与自觉能动性的辩证统一的关系?