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开结的工具用品包括( )。
A.
开结刀
B.
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参考答案：
举一反三
【单选题】公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和（ ）公平。
A.
救济
B.
财富
C.
出身
D.
才干
查看完整题目与答案
【简答题】如图，在矩形 ABCD 中， AB =6， AD = ，点 E 是 AD 的三等分点，且 AE DE ，过点 E 作 EF ∥ AB 交 BC 于 F ，并作射线 DC 和 AB ，点 P 、 Q 分别是射线 DC 和射线 AB 上动点，点 P 以每秒1个单位的速度向右平移，且始终满足∠ PQA =60°，设 P 点运动的时间为 ． （1）当点 Q 与点 B 重合时，求 DP 的长度； （2）设 ...
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【单选题】公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和( )公平。
A.
才干
B.
财富
C.
出身
D.
救济
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【判断题】机组停机过程中的制动用气额定压力为0.7MPa
A.
正确
B.
错误
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【单选题】我们很容易就能从人群中识别出我们熟悉的人,这是知觉的什么特性
A.
知觉的选择性
B.
知觉的整体性
C.
知觉的恒常性
D.
知觉的理解性
E.
错觉
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【多选题】关于数据库管理系统( Data Base Management System , DBMS ),下列说法正确的是( )
A.
数据库管理系统是指负责数据库的建立、维护和管理的系统软件
B.
数据库管理系统是用户应用软件和数据库之间一种管理程序接口
C.
用户通过DBMS创建数据库，创建完成后，程序对数据的操作与DBMS无关
D.
在数据库应用系统中，用户程序可以直接对数据库进行添加、查询、修改和删除操作
E.
用户程序对数据文件直接操作和数据库管理系统对文件进行管理效果
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【简答题】公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和( )公平。
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【多选题】下列关于吸收塔塔径的计算描述正确的是（）
A.
计算塔径时，应以塔顶的气量为依据
B.
计算塔径时，应以塔底的气量为依据
C.
计算塔径时，V采用操作状态下的数据
D.
计算塔径时，V采用操作状态下的数据
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【多选题】以学生为中心的课程大纲要求我们反思( )
A.
评估方法能否反映不同学生类型学习结果
B.
教学方法能否满足不同类型学生学习需求
C.
是否为学生提供课程评估反馈的机会
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【单选题】强迫症与精神分裂症强迫症状的鉴别点不包括( )
A.
内容是否离奇
B.
能否控制
C.
强迫对象是否泛化
D.
情感痛苦是否强烈
E.
有无自知力
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【单选题】公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和( )公平。
A.
才干
B.
财富
C.
出身
D.
救济
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【判断题】机组停机过程中的制动用气额定压力为0.7MPa
A.
正确
B.
错误
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【单选题】我们很容易就能从人群中识别出我们熟悉的人,这是知觉的什么特性
A.
知觉的选择性
B.
知觉的整体性
C.
知觉的恒常性
D.
知觉的理解性
E.
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【多选题】关于数据库管理系统( Data Base Management System , DBMS ),下列说法正确的是( )
A.
数据库管理系统是指负责数据库的建立、维护和管理的系统软件
B.
数据库管理系统是用户应用软件和数据库之间一种管理程序接口
C.
用户通过DBMS创建数据库，创建完成后，程序对数据的操作与DBMS无关
D.
在数据库应用系统中，用户程序可以直接对数据库进行添加、查询、修改和删除操作
E.
用户程序对数据文件直接操作和数据库管理系统对文件进行管理效果
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【多选题】下列关于吸收塔塔径的计算描述正确的是（）
A.
计算塔径时，应以塔顶的气量为依据
B.
计算塔径时，应以塔底的气量为依据
C.
计算塔径时，V采用操作状态下的数据
D.
计算塔径时，V采用操作状态下的数据
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【多选题】以学生为中心的课程大纲要求我们反思( )
A.
评估方法能否反映不同学生类型学习结果
B.
教学方法能否满足不同类型学生学习需求
C.
是否为学生提供课程评估反馈的机会
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【单选题】强迫症与精神分裂症强迫症状的鉴别点不包括( )
A.
内容是否离奇
B.
能否控制
C.
强迫对象是否泛化
D.
情感痛苦是否强烈
E.
有无自知力
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