学校生物实验室有一批存量淀粉酶制剂，因保留时间较长，估计已失去活性。某班生物兴趣小组承担了鉴定任务，请你帮助完成实验设计，并解答有关问题。 (1)实验目的：探究这批存量淀粉酶的活性。 (2)实验原理：淀粉是非还原糖，在淀粉酶作用下能水解成还原糖。还原糖能与试剂发生氧化还原反应，生成砖红色的氧化亚铜沉淀。通过比较该存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率，可以鉴定出这批存量淀粉酶的活性 (3)实验材料和用具：①存量淀粉酶制剂，②大小烧杯若干，③试管若干，④淀粉糊，⑤试剂(A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.05g/mL的CuSO 4 溶液)，⑥碘液，⑦量筒，⑧酒精灯等。 (4)实验步骤 ①取唾液：将口漱净，含一块脱脂棉，片刻后取出，将唾液挤入小烧杯中； ②取两个烧杯，分别编号为A、B。分别加入适量的_______。再往A烧杯加入适量唾液。B烧杯中加入________。 ③适当时间后，取两支试管分别编号为A 1 、A 2 ，各加入A烧杯中的溶液2mL。另取两支试管分别编号为B 1 、B 2 ，各加入B烧杯中的溶液2mL。 ④__________，___________。 ⑤___________。 (5)若试管A 1 中溶液为褐色，试管A2中出现砖红色沉淀，试管B 1 、B 2 中可能出现的实验结果及相应的实验结论(用表格形式表达)： (6)实验指导老师在阅读了同学们的实验报告后，认为存量酶制剂失活的推断可以成立，存量酶制剂有活性的推断存在瑕疵，你认为老师的理由是：________。