皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【简答题】
阅读下列材料，回答问题 材料一： 商业的发展使得种植葡萄和橄榄比种粮食更有利可图，结果产生了新的富户，但又使那些不能投资葡萄因或橄榄因的农民陷入贫困。贫困的农民由于竹不清债务而沦为半奴隶状态，显然几乎就要反叛。贵族统治者为制止这场阶级间的战事，便宣布紧急将权力交给一个名叫梭伦的商人。——•E•勒纳《西方文明史》 材料二： “法令出一”“别黑白而”……“天下之事无皆决，上至以书，日夜有呈，不中呈，不得休息。” ——《史记•本纪》 材料三： 政治制度……纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合媾通，真实发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。——钱《中国历代政治得失》 材料四： 著名学者约瑟夫·奈这样评价：“中国的经济增长不仅使发展中国家获益巨大，中国的特殊发展模式包括特殊的民主方式也被一些发达国家称为可效仿的榜样……”某学者也感慨：“中国改革开放的成功，恰恰是没有采用西方民主模式才取得的。”——摘选自《人民日报》 材料三表达的主要观点是什么？
手机使用
分享
复制链接
新浪微博
分享QQ
微信扫一扫
反馈参考答案：
举一反三
【单选题】1,3-丁二烯与溴的加成反应产物
A.
只有1,4-二溴-2-丁烯
B.
只有3,4-二溴-1-丁烯
C.
有1,4-二溴-2-丁烯和3,4-二溴-1-丁烯
D.
3,4-二溴-2-丁烯
【单选题】下列有关教学目标的表述中，正确的是（）
A.
教学目标是一个多层次的目标体系，根据它的层次和表述方式的不同，可以分为“教学总目标”、“课程目标”、“单元目标”和“学习目标”
B.
教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种明确、具体的表述
C.
学习目标则是对学习者通过教学之后将能做什么的一种原则性规定
D.
学习目标因素分为认知领域、情感领域、动作技能、分析综合四大领域
【单选题】1,3-丁二烯与溴的加成反应产物
A.
只有1,4-二溴-2-丁烯
B.
有1,4-二溴-2-丁烯和3,4-二溴-1-丁烯
C.
只有3,4-二溴-1-丁烯
D.
以上说法都对
【简答题】根据信息的传送方向,信息只能单向传送为( );信息能双向传送但不能同时双向传送称为( );信息能够同时双向传送称为( )。
【单选题】1,3-丁二烯与溴的加成反应产物
A.
只有1,4-二溴-2-丁烯
B.
只有3,4-二溴-1-丁烯
C.
有1,4-二溴-2-丁烯和3,4-二溴-1-丁烯
D.
只有1,4-二溴-1-丁烯
相关题目：
参考解析：
知识点：
题目纠错 0
发布
