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【简答题】
低压用的压力计弹簧管用（）固定在插座内。
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举一反三
【简答题】残损是——水平上的障碍 残疾是——水平上的障碍 残障是——水平上的障碍
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【单选题】提出自然教育理论的是( )
A.
杜威
B.
孔子
C.
卢梭
D.
朱熹
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【单选题】以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。
A.
夸美纽斯
B.
赫尔巴特
C.
孔子
D.
昆体良
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【单选题】以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。A.孔子B.昆体良C.赫尔巴特###
A.
以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。 A.孔子
B.
昆体良
C.
赫尔巴特
D.
夸美纽斯
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【单选题】残损是()水平的障碍?
A.
器官
B.
个体
C.
社会
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【简答题】孔子提出的教育理论()
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【单选题】下拉列表Spinner的android:entries属性用于( )
A.
指定一个输入文字界面
B.
指定一个List>类型的数据源
C.
指定一哥个Adapter
D.
指定一个XML格式的数据源
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【简答题】病损是____水平的功能障碍；残疾是____水平的功能障碍；残障是____水平的障碍。
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【单选题】以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。
A.
孔子
B.
昆体良
C.
赫尔巴特
D.
夸美纽斯
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【单选题】在我国戏曲脸谱艺术中,将色彩作为人物性格品质与身份的象征,形成了“( )忠勇,白色奸;黑为刚直,灰勇敢;黄色猛烈,草莽蓝;绿是侠野,粉老年;金银二色色泽亮,专画妖魔鬼神判”的用色传统。
A.
橙色
B.
红色
C.
褐色
D.
青色
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【单选题】提出自然教育理论的是( )
A.
杜威
B.
孔子
C.
卢梭
D.
朱熹
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【单选题】以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。
A.
夸美纽斯
B.
赫尔巴特
C.
孔子
D.
昆体良
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【单选题】以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。A.孔子B.昆体良C.赫尔巴特###
A.
以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。 A.孔子
B.
昆体良
C.
赫尔巴特
D.
夸美纽斯
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【单选题】残损是()水平的障碍?
A.
器官
B.
个体
C.
社会
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【简答题】孔子提出的教育理论()
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【单选题】下拉列表Spinner的android:entries属性用于( )
A.
指定一个输入文字界面
B.
指定一个List>类型的数据源
C.
指定一哥个Adapter
D.
指定一个XML格式的数据源
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【简答题】病损是____水平的功能障碍；残疾是____水平的功能障碍；残障是____水平的障碍。
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【单选题】以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。
A.
孔子
B.
昆体良
C.
赫尔巴特
D.
夸美纽斯
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【单选题】在我国戏曲脸谱艺术中,将色彩作为人物性格品质与身份的象征,形成了“( )忠勇,白色奸;黑为刚直,灰勇敢;黄色猛烈,草莽蓝;绿是侠野,粉老年;金银二色色泽亮,专画妖魔鬼神判”的用色传统。
A.
橙色
B.
红色
C.
褐色
D.
青色
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