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【单选题】
以下是一些信息技术教师对教学设计的理解，不合理的是______
A.
教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，如通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，有利于教学质量和学生素质的提高
B.
教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力
C.
教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展
D.
建立在系统论基础上的教学设计有利于促进教学工作的科学化，但也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格
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参考答案：
举一反三
【单选题】我国流传最广、影响最大的一个民间小曲是
A.
孟姜女调
B.
茉莉花调
C.
绣荷包调
D.
剪
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【简答题】一旦发生触电事故,应该如何紧急处理
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【单选题】把享乐尤其是感官的享乐变成人生的(),作为一种“主义”去诠释人生的根本意义,是对人的需要的一种错误理解。
A.
理想
B.
唯一目的
C.
目标
D.
方向
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【单选题】辛勤劳作之后享受生活，这是正当的需要，是有利于经济社会发展的。然而，如果把享乐尤其是感官的享乐变成（ ），作为一种“主义”去诠释人生的全部意义，则是对人的需要的一种褊狭理解。
A.
唯一目的
B.
重要目的
C.
主要目的
D.
终极目标
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【单选题】我国流传最广、影响最大的民间小曲的基本曲调是( )
A.
茉莉花调
B.
绣荷包调
C.
对花调
D.
孟姜女调
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【单选题】人们在辛勤劳作之后享受生活,这是正当的需要,是有利于经济社会发展的。然而,如果把享乐尤其是感官的享乐变成( ),作为一种“主义”去诠释人生的全部意义,则是对人的需要的一种褊狭理解。
A.
主要目的
B.
唯一目的
C.
重要目的
D.
终极目标
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【单选题】我国流传最广、影响最大的民间小曲基本曲调是（）。
A.
茉莉花调
B.
绣荷包调
C.
孟姜女调
D.
银纽细丝调
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【判断题】《孟姜女》,是我国流传最广、影响最大的民歌音乐作品之一。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】在如图中,两节点间的电压U AB = 5V,则各支路电流I1=_____A,I2 =______A,I3 =_____A,I1+I2 +I3 =_____A。
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【单选题】人们在辛勤劳作之后享受生活,这是正当的需要,是有利于经济社会发展的,然而,如果把享乐尤其是感官的享乐变成( ),作为一种“主义”去诠释人生的全部意义,则是对人的需要的一种偏狭的理解
A.
重要目的
B.
终极目的
C.
唯一目的
D.
主要目的
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A.
孟姜女调
B.
茉莉花调
C.
绣荷包调
D.
剪
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【简答题】一旦发生触电事故,应该如何紧急处理
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【单选题】把享乐尤其是感官的享乐变成人生的(),作为一种“主义”去诠释人生的根本意义,是对人的需要的一种错误理解。
A.
理想
B.
唯一目的
C.
目标
D.
方向
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【单选题】辛勤劳作之后享受生活，这是正当的需要，是有利于经济社会发展的。然而，如果把享乐尤其是感官的享乐变成（ ），作为一种“主义”去诠释人生的全部意义，则是对人的需要的一种褊狭理解。
A.
唯一目的
B.
重要目的
C.
主要目的
D.
终极目标
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【单选题】我国流传最广、影响最大的民间小曲的基本曲调是( )
A.
茉莉花调
B.
绣荷包调
C.
对花调
D.
孟姜女调
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A.
主要目的
B.
唯一目的
C.
重要目的
D.
终极目标
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【单选题】我国流传最广、影响最大的民间小曲基本曲调是（）。
A.
茉莉花调
B.
绣荷包调
C.
孟姜女调
D.
银纽细丝调
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【判断题】《孟姜女》,是我国流传最广、影响最大的民歌音乐作品之一。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】在如图中,两节点间的电压U AB = 5V,则各支路电流I1=_____A,I2 =______A,I3 =_____A,I1+I2 +I3 =_____A。
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A.
重要目的
B.
终极目的
C.
唯一目的
D.
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