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【多选题】
准确判断学生的反应与教学目的之间的关系,是强化的先决条件。其中包括:发现学生中每一个闪光点进行正面强化,注意全体学生的反应,及时准确地判断各类学生中对教学有价值的因素。以下的教学片断是符合这一点的是( )A.
还有没有其他组的设计和前面三组的不一样呢？
B.
既然如此，那么 感应电流的磁通量对原磁通量的变化有什么影响？
C.
从电磁学角度分析谁起阻碍作用？阻碍的是什么？怎样阻碍？阻碍的结果是怎样的？
D.
这里的 “阻碍”能换成“阻止”吗？假如我们把“阻碍”换成“阻止”，这时候线圈内还有磁通量变化吗？
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举一反三
【单选题】用 HCl 标准溶液滴定碳酸盐混合碱液, V 1 为滴定到酚酞变化时耗 HCl 的体积, V 2 为从酚酞终点滴到甲基橙终点时耗 HCl 的体积。若混合液中所含 NaHCO 3 和 Na 2 CO 3 的浓度相等,则( )。
A.
V 1 = 2V 2
B.
V 1 = V 2
C.
2V 1 = V 2
D.
V 1 = 0
【单选题】(第二套News report 2) 4.
A.
A flood wall was built.
B.
Rescue teams were formed.
C.
An alarm system was set up.
D.
50 underground stations were made waterproof.
【单选题】用HCl标准液滴定碳酸盐混合碱液。V1为滴定到酚酞终点时所用的HCl溶液容积,V2是从酚酞终点滴定到甲基橙终点时所用的HCl溶液容积。若混合液中所含的Na2CO3和NaHCO3的浓度(单位:mol/L)相等,则
A.
V1=2V2
B.
V1=V2
C.
2V1=V2
D.
V1=0
【单选题】(News report 2) 4.
A.
Show off photos they had taken abroad.
B.
Share photos of their children with their friends.
C.
Share their travel experiences on social media.
D.
Show off a costly item they had bought.
【单选题】用HCl标准溶液滴定碳酸盐混合碱液,V 1 为滴定到酚酞变化时所耗HCl的体积,V 2 为从酚酞终点滴到甲基橙终点时耗HCl的体积。若混合液中所含NaHCO 3 和Na 2 CO 3 的浓度(mo/L)相等,则( )。
A.
V 1 =2V 2
B.
V 1 =V 2
C.
2V 1 =V 2
D.
V 1 =0
【单选题】用 HCl 标准溶液滴定碳酸盐混合碱液。滴定至酚酞终点时耗去 酸 ,从酚酞终点滴定至甲基橙终点时耗去 HCl 溶液 。若混合液中所含的 和 的浓度相等 ,则 ( )
A.
V1=V2
B.
V1=2V2
C.
2V1=V2
D.
V1=0
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